霍知行用力捏了捏童秋的肩膀，对他说，“我知道这件事对你来说打击很大，那就哭一会儿吧，哭完了，咱们晚上回去好好聊一聊。”

童秋上学的时候他的老师曾经说过一段话：“不管在什么时候，你们都要记得自己是谁。你们是人民教师，教书的同时要育人，你们所接触到的孩子们都正处于人格形成期，他们既坚强又脆弱，身为老师，一定要寻找到一个平衡点，让他们好好地成长起来。”

一直以来，童秋都觉得自己这个老师当得挺成功，起码无论在什么情况下让人评价他，都是一水儿的好评。

童老师工作认真负责。

童老师能理解学生。

童老师跟家长沟通得很好。

童老师长得帅还爱说笑。

童秋以为自己做得足够好了，现在才发现，他被赞美所蒙蔽了双眼，自我膨胀，根本就没做好自己的本职工作。

他站在讲台上，却觉得自己压根就不配站在这里。

冯凯文悄无声息地放了一包纸巾在讲桌上，然后又坐回了自己的位置，童秋盯着那包绿色包装的纸巾，看着那生机勃勃的图案，甚至不敢看自己的学生们。

霍知行站在教室门口，薄薄的木质门紧闭着，透过窗户他看见童秋低着头，像是在等待做检讨的学生。

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