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第五辩：拨乱反正正非正（7）

“……尹穗星，她干嘛？”

“她学生会的副会长，印象里是学生会里最不瞎搞的一个，” 权洪斌眯着眼睛，不像是在回答康建成的自言自语，“看看，鬼知道她想搞什么。”

尹穗星学姐到底想搞什么呢？……其实我也不知道。

“循礼中学的学生会是协调管理组织，没有领导的权力，没有权利发表号令，直接决定任何学生应该做任何的……行为，但是，”

尹穗星不太坚定地说着，她的眼神偶尔有些飘动，她的手上一张稿纸都没有。

但是，虽然音量一直很小，她的语气却渐渐显得清晰起来。

“可能，我，还是说一些话比较好。有人还是希望我说一些话……我想，我这样认为，也许有一些同学和老师，主要是同学，需要我说一些话……我也是循礼中学的学生，生活在循礼中学，这个中学是我永远的母校。”

“哈啊……？”

几个老师的表情依然狐疑着。

我偷偷看了看龙野学长，他的表情似乎有些担忧，“她还是这副官腔啊……”——如此这般地感叹道。

“这两天的问题，主要是分歧，到底是寒假，还是统一缩短寒假，需要论证。每个人都有自己的理论依据，我们是，老师也是。”

尹穗星双手扶了扶眼镜。可惜广播社的光源的角度没给她的镜片提供反光，我们都可以看到她镜片后的表情，稍稍有些犹豫和不自信，甚至比刚才的犹豫更厉害了，但也正是因为如此，已经完全算不上面无表情了。

尹穗星认真地看向镜头。

“影响最大的是我们年级。我们是高中三年级的学生，这对我们来说，是一个高度重要的时间段。像很多老师，和父亲和母亲，所说，这是决定我们命运的节点，需要非常谨慎，需要非常努力，他们说的是对的。”

“哈……”

好像听到了笑声，是冯开进的，我则稍微感觉稍微有点失落。

其实也好，只要能把事情和平地解决掉，无论是以哪种方式解决，都已经足够称得上“拨乱反正”了。

至少比在这个鬼地方乱点生死簿要更“拨乱反正”得多。

尹穗星顿了顿，继续说道。

“这几天有很多同学，还有很多老师，督促我。我身为学生会的副主席，高三的学生，要我发表我自己的看法，因为现在的事情很混乱，你们不知道，该选择哪种意见行动。其实……我很少思考我自己想要的，……也许今天之后，我会，更多地想一想我自己的事情，但是对于这几天的事情，确实的，我直到昨天为止，还没有思考过。所以，让我来说话，我想，我该做的应该是正确地调用……对接，……问问大家的看法：你们认为补课对你们想要的，有没有意义。”

那个不知来自于何处的笑声中断了。

也正是在这个瞬间，犹豫的气场改变了。

尹穗星的神情变得镇静而稳定起来。

“六个月后的高考，我想大家都想考得好一点。绝大多数的大家。

“假期补课这件事情，还有，补习班的事情。从过去的实例，样本来看，很多高中，比方说北省的匀坎中学，从统计学上说，已经证明了自己。他们的寒假计划是高三三天，高一和高二七天，他们的一本率是92%，重点率20%，和时间是单调递增的。我相信这个数据，它反映了事实。”

“……”“……”

“……”“……”

对话的走向越来越奇怪了，但是尹穗星没有停下，她轻轻推了一下眼镜。

“但是，”

尹穗星这样转折道。

“……但是，我们，循礼中学的，所有的大家，老师们，毕业的学长们，还有我们，也证明了自己。”

“她……”

“尹学姐……！？”

我这个时候才发现讲话的流向并不如我一开始所以为的一样。同样地，老师之中也终于有人意识到这个走向不对了。

康建成老师撑桌起身，神情凝重地看着屏幕。

“循礼中学近八年的一本率一直在85%之上，也没有下降过。”

尹穗星讲道。

“很多事情是函数的关系，函数关系很复杂。很多的函数关系，不是y=x，或者y=2x，也不一定是指数函数，有的时候，它是x的平方