。抛开国情不谈，你们自己想想，十几岁的年纪，自己都还是个孩子，对自己的人生都还没办法掌握，又怎能带给对方幸福呢？”

地理老师稍稍顿了顿，语气也渐渐变得缓和：“学校为什么不提倡早恋呢？第一，依你们现在的年纪来讲，是没有多少分辨能力的，常常是吃了亏才得知自己上了当。第二，你们现在还没有承担后果的能力，举个简单的例子来说，万一偷尝了禁果有了孩子，你们打算怎么办？生下来？不实际！处理掉？对女孩子的身体伤害有多大，自不必多说。还有最重要的一点，你们现在的经济不独立。我以前觉得，作为一个男孩子的家长，会少操些心。毕竟女孩子大了，会担心她受人欺负受人蒙骗。现在我才现，自己错了，大错特错！正是有了像我这样不负责任的父母，任由自家男孩子任性妄为，才会导致一系列的问题。”

同学们看向地理老师的眼神，纷纷有了变化，谁也没有想到，他会当着全班人的面自我反省。

“诚然，作为一个老师，我是合格的。但作为一个父亲，我是失职的。我没能教育好自己的孩子……”说到动情处，地理老师抬手抹了一把眼泪，“我们常常教育女孩子，要学会爱护自己，要自尊自爱。当然！这些是正确的。但是……我们却忘了教育男孩子，要学会保护女孩子，尊重女孩子，而不是去欺辱她们。”

“老师。”这个时候，坐在最后一排的高个男生突然举起右手，似乎有话要说。

地理老师看他一眼，随后示意他站了起来。

“您说的道理，我们都懂。只不过，很多时候，感情的事，是没办法控制的。难道强制性的将两人分开，就一定是对的吗？”那个男生的眼里闪动着微微的光芒。

“虽然我不提倡早恋，但若是真的碰见了，我不赞同使用强硬的手段分开两人，那样只会适得其反。适当的引导才是关键。”地理老师毫不犹豫的开口，“如果两个人在一起，有相同的价值观和人生观，能够互相促进对方不断的进步，那么，这种关系一旦被打破，反而会对两人造成不好的影响。外界越是压迫，他们就会越是反抗。”

“放任不管吗？”那个男生继续问。

经过刚才的一番泄，地理老师渐渐的平静下来，他摇摇头继续说：“我刚才的话里，似乎有不少的疏漏。恋爱这东西，没有早和晚，对与错之分。在我看来，‘早恋’这个词是个伪名词。爱情向来不在于年纪声望甚至一切外在的条条框框，来了就是来了，无法阻挡。放任不管当然是不对的，怎样科学的引导，这是个很难的问题至少，我做的不合格。究竟怎么处理才是正确，我也没法给你们一个准确的答案。只能说，在不会影响到自己和对方未来展的情况下，在不会伤害对方精神与**的前提下，高质量的恋爱会给人带去愉悦任何年龄都是如此。所以，我在此奉劝大家一句，在没有信心能够谈一场令人愉悦的恋爱之前，宁缺毋滥！不要抱着试试看的态度去玩弄感情，最终只会被感情愚弄。”

☆、第五百九十四章 等

地理老师的话音刚落，教室里突然响起了雷鸣般的掌声。

“老师。”安然站起身来，“回去以后，和您的儿子好好的谈一谈吧！将您刚才的那一番见解告诉他，他一定能听进去的。”

地理老师扭头看了看安然，随后示意她坐下，轻轻的笑了：“嗯。我尽量试一试吧！好了，下面开始上课。不好意思，耽误你们不少的时间，今天我们要讲的是……”

安然第一次觉得，身边这些看似严厉的老师们，实则更像是大家的长辈，虽然有的时候看上去不近人情，却也都是为了让同学们少走些弯路。

这一节课，安然听得格外认真，看着地理老师微微皱起的眉头，似乎想到了自己的父亲，若他还在世，大抵也会如此的替自己担忧替自己烦恼。尽管父亲不善言辞，说不出什么大道理，但他对于自己的关心和爱护，亦是那般的深沉与浓烈。

一下课，安然刚要起身，放在抽屉里的手机却“呜呜”的震动了几声，她于是重新坐下，拿起手机看了一眼。

“放学来凉亭一趟，我有话跟你说。”

是刘婷婷的短信。

“有话现在就说，我下午没空。”安然快速打了一行字发过去，便扔下手机往洗手间跑去。

待她返回教室时，透过窗户看见，顾铖正握着自己的手机，嘴里说着什么。她顿觉有些奇怪，不由得加快了脚步。

“拿来。”走到顾铖身边，安然面无表情的伸出手，“你干什么！”