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“士兵，军用地图所用到的比例都各不相同，我现在手上所拿着的，是一张1：5万的地图，图上的两点间为一厘米，实地上，该两点距离则是500米。”

玛利亚很认真地听着讲课，将最重要的知识点都写在笔记本上。

首先是地与物的符号。

此种分类可以分为三种。

第一类是依比例尺表示的符号，这类符号是按地物的实际轮廓按比例尺缩绘的，主要用于表示面积较大的地物，如城镇、森林、江河等。

第二类是依比例尺表示的符号，主要用于表示一些细长的地物，这类符号的长度是按比例尺结合实际绘的，但宽度没有按比例尺缩绘，如道路、沟渠等。

第三类是不依比例尺表示的符号，这类符号因地物面积太小，无法按比例尺缩绘，只能用规定的符号表示，如突出树、亭、纪念碑等。常用的不依比例尺的地物符号及其定位点。

然后就是地与物的颜色。

军用地图中，为了不防止使用者视觉疲劳，所以只会以有四种颜色为主。

黑色、绿色、棕色和蓝色。

黑色多为人工物体，以‘居住地、独立地物、道路及其名称与数量注记’等等，

绿色一‘植被要素’为主。

棕色是地理要素。

蓝色不言而喻，便是水系要素，河流雪山都包括其中。

说完这一切之后，布鲁西洛夫将军稍微停顿了一下。

教导知识，并不是一股脑地将知识点全部说出来。

在没有基础的情况下，要让学生在短时间内消化完所有知识点，那是一件十分困难的事情。

就算是玛利亚，也需要花费不少时间。

她拿出一张军用地图。

这一次，她将知识点都写在地图上。

先是记忆，然后是消化，最后是深入了解。

在消化的过程中，有什么忘记或者不懂的，她都会向将军发出提问。

将军很乐意为玛利亚解惑。

待这个知识点暂时消化之后，将军便打算趁热打铁。

顺着这个学习热度，将军用地图的主要知识点都讲出来。

“士兵，你认为这张军用地图上，一圈套一拳的曲线像什么？”

看着地图上的曲线，玛利亚认真地思考了一会儿。

“是用来描述山脉高度的辅助线？”

因为不知道专业术语，所以玛利亚只能用自己了解的话来进行形容。

虽说有所差别，但也不远。

布鲁西洛夫满意地点了点头。

“事实上，这一圈套一圈的线，叫做等高线。”

“它的原理，是把一个山地模型从底到顶按相等的高度，一层一层地水平切开，在山的表面便出现一条条大小不等的截口线，然后把些线垂直投影到平面图纸上。”

听完后，玛利亚涣然大悟。

这一圈套一圈的曲线图形，各自闭合。

山越高，等高线越多。

山越低，等高线越少。

坡度越缓，等高线就越稀。

坡度越陡，等高线就越密。

再然后，便是方位的判断。

现在的战场多半是以平原为主。

一旦开战，就会面对面的挖堑壕，然后再一点点地往前推进。

但是，战争并不只有死磕到底的堑壕战。

有些时候小规模部队的秘密迂回，往往能起到关键作用。

——