间的争吵，让沈天元看到了一个严重的问题——文化侵略！

真日族自从占领燕云七星后，便一直对燕云七星的人族实施奴化教育。

首先，真日族以种种借口，无非就是要关闭原来的学校,杀害爱国教师和有自己思想的进步青年。

然后大量建成受他们安排、听他们指挥的学校,培养为真日族服务、听他们指示的顺从和奴仆。

真日族侵略者首先用武力侵占了人族，接着用“侵略有功的思想”教育人族民,以此来麻痹人族人族的思想。

…

同时强化人族的意识形态真日族化,以此来达到殖民统治的目的。

真日控制下的学校，日常的课程是教育学生：真日族是“友邦”、“盟邦”、“人真不可分”、“燕云七星是王道乐土”、“虔心诚意地崇拜真日族…”等等思想内容。

竭力贯彻殖民主义教育思想，是要在精神上摧残人族民的民族意识，推行奴化教育。

使人族新生代的孩子不知自己是人族,而只知道自己是“真日族人”。

从而麻醉和消灭人族的民族意识和反抗精神,以便使人族成为顺民和奴仆。

…

同时强制推行真日语教育。

真日族侵略者深知,语言是一个民族文化发展的重要载体，强制推行真日语教育。

是真日族推行其殖民统治政策的需要,是一项毁灭人族的文化、泯灭人族民民族意识的重要措施。

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这种杀人不见血的方式，经过几十年的发酵，已经初见成效。

刚才那个孩子，就是万千例子中的一个。

他们对人族身份的认同已经很薄弱，甚至是厌恶。

反而开始向往真日族的身份。

之前，那些年长的人，还知道自己的故国，自己的民族，还能坚持住。

但这些生下来就接受洗脑教育的孩子能吗？

显然并不能！

很难想象，再这么下去。

燕云七星的人族，恐怕真的消失了。

有的只是效忠真日族的傀儡了。

…

…

“咚咚~”

忽然，一阵急促的敲门声响起。

“喂，姓田的，给老子开门！再不开门，就砸了！”