或儒学。凡经过本省各级考试进入府、州、县学的，通称生员，俗称秀才。

取得生员资格的入学考试叫童试，也叫小考、小试。童生试包括县试、府试和院试三个阶段。院试由各省学政主持，学政又名提督学院，故称这级考试为院试。院试合格者称生员，然后分别分往府、州、县学学习。生员分三等，有廪生、增生、附生。

由官府供给膳食的称廪膳生员，简称廪生；定员以外增加的称增广生员，科称增生；于廪生、增生外再增名额，附于诸生之末， 称为附学生员，科称附生。考取生员，是功名的起点。一方面、各府、州、县学中的生员选拔出来为贡生，可以直接进入国子监成为监生。一方面，由各省提学官举行岁考、科考两级考试，按成绩分为六等。科考列一、二翟贿，取得参加乡试的资格，称科举生员。因此，进入学校是科举阶梯的第一级。

这样就无形的保持了两学为基础的学校系统，在出身背景上的优势和垄断性，毕竟是天下仅有的国家认可的大型教育机构。倡导以学校取士，可是太上老皇帝沿袭下来的国策。

《建言科举二十三事》的扎子，一上去是何等的轰动，有明一代虽然以科举僵化和八股文着称于世，但其相关科举制度和体系的完善和周密，已经达到整个封建时代顶点，已经没有多少可改进的余地。比如考监分离独立，考官抽选制，天子命题等等，无不是影响深远的东西。甚至具体到，如何甄选人员，如何防止夹带舞弊，种种考场上可能遇到的突发状况的应对措施。

既然要做就做到最好，至于其中所需要逐渐演变和接受的过度和缓冲，就不是我操心的事情，我纯粹是来搅局加打酱油哗众取宠的，反正最合理的方法我已经拿出来了，不能实现那也是传统保守势力的迫害和排挤，就让已经见到一线希望的广大士子和他们折腾去了，反正表面上于我无损的，一个伟大的公务员制度改革先行者，已经跑不掉了。

……

“他这是在打脸啊……”

太子少师韦见素，对着身为御史中丞的长子，呵呵笑了起来

“怎么说……”

“在打天下门阀氏族以及那些清流士林领袖的脸啊……”

“……”

“本朝科举沿革隋法，已经颁行了上百年，无数贤良能臣都未得多少改进的善法，却让一个明显半路出家的武人给指镝出来……这不是赤裸裸的打脸，还能是什么……”

“更深一步说，反衬出那些国家以高官厚禄优养多年的那些人，无能且无作为……”

“再说了，这虽说的是改良科举之弊，但却是断那些权势门第营钻的路子，削夺那些宰辅臣僚们专断选士的权利，不知道要多人要跳脚奔走了……”