“我写的。”

当朱柏说完孔希学更是震惊，这真是一个十岁孩童能写出来的东西吗？

其实这本书记录的也没什么，不过是后世通用的一些文学创新。

首先是以简体字的书写方式，虽然现在的字体有很多也是简体字，但还是有一些区别的。

正常简体字的普及与创新会在1909年由陆费达发明，而现在才是1380年，整整多出500多年的文化创新。

简体字添加了大量形声字与会意字，方便人们更容易的书写与记忆，即便在更小的字体下也很清晰，人们的眼睛看起来也更舒服。

文字的主要作用就是让人们更好的交流和传播信息，文字简化更方便人们学习，这一点孔希学当然也能看见。

再有就是拼音，朱柏标写了后世的拼音，由二十六个字母组成，然后是发音等等...。

只要人们会这二十六个字母以后，即便你是文盲通过字典也知道信中的内容，只要字典够多，就算是普通人在家也能认识字。

第三就是字典。

目前有尔雅的传承，但尔雅并不算正规的字典，他只能算是一些字体的发音练习。

而算是正规的字典是康熙字典，即便康熙字典也不算很完善，而朱柏的字典模型可是后世的，整整多出几百年的创新。

第四就是理念。

要知道老朱的国策可是八股取士，什么叫八股取士，就是只考那些四书五经，只有四书五经这些文科学习好的才能当官。

而且老朱有意打压天文历算，在大明学习天文历算甚至会犯法。

一方面打压天文历算，也就是理科，一方面即便学习天文历算也没用，因为当不了官，所以才禁锢了人们的思想，这也是最大的害处。

八股取士的害处整整贻害了华夏500多年，这才使得科技落后西方。

而当老朱去荆州府看到那蒸汽火车以后，老朱已经感受到他的国策有问题，但国策已经定了他作为皇上也不可能轻易改动，所以老朱在有意纵容朱柏做下去。

不然荆州学府的理念与国策相悖，老朱岂能容忍。

这本书记录的是一次文化大改革，孔希学看的是认真无比，整个人都陷入其中。

而朱柏也不打扰他，先让他吸收书中的内容。

两个小时以后孔希学这才从震惊中回过神来，整个人像是打开了智慧的海洋，整个眼界瞬间变得不一样起来。

“孔家主，书你看完了，我现在问你，我全力配合你给你三年时间可能让我大明一半以上人口都认识字？”

孔希学闻言深深吸了一口气，若是之前打死他也不信，可现在孔希学似乎看见了希望，还真可能。

如果简体字真的普及，再加上字典的修订完成，那教学起来不是什么难事。

而且书中朱柏也说了，他会建设更多的荆州学府，他要让大明男男女女都认字。

“湘王殿下，孔希学无知，多有得罪还望湘王殿下恕罪。”

这一刻孔希学彻底佩服朱柏，朱柏的一本书看的他是茅塞顿开。

这才是个年仅十岁的孩子啊，他的眼界与智慧无人能敌，可以说湘王殿下的半部书堪比圣人之言，其中的影响力无人能比。

“孔家主，我只是给你一个模板，我希望孔家主与我共同完成这场壮举，日后的简体字与大明字典以孔家主署名。

这其中的成就你知道，甚至不比你家孔圣人威名小，而你必然会是孔家的骄傲。

所有百姓都认字以后，你孔家的文学也必然大兴，剩余的好处你自己想。”

朱柏说完孔希学简直不敢相信自己的耳朵，这可是不世之功，而朱柏愿意将这不世之功给自己。

也就在朱柏和孔希学谈话之时，门外一群孔家子弟与大儒纷纷纳闷，这都谈话几个小时了怎么还没结果。

他们还希望孔希学以孔家传人的身份训训朱柏，也让他知道知道什么叫伦理纲常。

可这一直没有结果，这让很多大儒等的很是心急。

屋内！

朱柏也没要求孔希学帮助自己对付那些大儒，而是说道：“孔家主，这本书我可以给你，但我邀请你去荆州学府一观。”

孔希学急忙答应，“湘王殿下，孔希学愿意前往。”

现在他只是听说荆州学府如何不堪，可见到朱柏以后这个想法已经不在，荆州学府具体如何他要亲自看看。