马栓答应了刘巧珍继续当小学民办老师的要求。

听着刘巧珍唱着黄土高坡信天游调调的情歌。

别提心里有多激动了。

暗暗发誓。

一定要娶到刘巧珍。

这一辈子都对她好。

自己好好教书，好好写文章。

随着系统打卡成功，提示写作素材准备中......

既然有了系统提供的写作灵感。

马栓倒也不着急。

他凭借高中多年写作文的经验。

认为想写好一篇文章，都有一个搜集素材，触发灵感，动手撰写的过程。

素材是一点一点积累的，达到一定的积累。

会在某个时间点，接触到某个事件，灵感就会喷涌而出。

先准备素材，等这个系统灵感的到来吧。

看着破旧的学校。

目前紧要的是怎么能够筹集到一笔资金。

把这个破旧不堪的马店小学维修一下。

让学生们不至于在危险的窑洞中读书。

还能有一些必要的体育设备。

这天，马栓乘高家村主任高明楼来送教师补助金的机会。

跟高明楼提起了这个要求。

“高主任，你看能不能村里拿出一笔钱来，把学校维修一下。”

“马栓，这个哈，村里的教育经费很紧张，拿不出这个钱来。”

高明楼委婉的拒绝了马栓的要求。

“要不这样吧，求人不如求己，我回头寻摸着村里有没有手艺好的木工和瓦工，让他们来学校帮忙。”

高明楼为了让马栓不至于过于失望，又补充了这一句。

马栓看到从高明楼这里无法要到维修学校的资金。

就转变了一个念头。

“要不我向县教育局写个资金申请报告，看看怎样？”

马栓跟高明楼说。

“也可以试试，不过能不能申请下来这个就难说了。”

高明楼一看马栓不问自己要学校的维修经费了。

紧张情绪一下子就放松下来，对马栓提出来的向教育局打资金申请报告这件事，既不支持也不反对。

高明楼走了之后。

马栓想这个马店小学属于附近几个村子的学范区。

学生也都是这几个村里的孩子。

在向教育局申请资金报告之前。

有困难自然要先找这几个村委会解决。

马栓从高家村没有要到维修资金。

他又先后跑了其他的几个村委会。

也和高家村一样，没有教育经费。

马栓两手空空的回来。

最后只好硬着头皮写个报告，向教育局申请学校维修资金。

马栓找到了教育局教育股马占胜股长。

“马股长，我们马店小学教室破损严重，同时缺乏教学设备，我想申请维修资金。”

马占胜股长在走廊上接见了马栓。

睁着一副铃铛眼，滑稽的看了看马栓。

摊了摊手说：

“我说马栓啊，这维修学校是好事，但是教育局的建设经费有限，现在还要建设好几所学校，资金不够用啊！”

马股长摆出一副“我虽然想帮你，但是爱莫能助”的样子。

最后他伸出手，“你把报告给我，我抽空给你交上去。就这样了。”

马栓只好先把报告交给马股长。

马占胜接过马栓的申请报告，一路向门外跑去。

“赵局长，你等等我......”

马栓知道，这是马股长演戏给自己看呢。

这太极打的，绵柔至极。

让马栓找不出任何理由再说下去。

只好返回学校。

马栓为了筹集维修学校的经费。

奔波了一两天，一无所获。

维修学校，起码要买15袋白灰刷墙，还要为学生添置运动器材。

比如篮球架，乒乓球台子等。

他算了一下，大概需要资金一百多元。

自己手里目前有高明楼给的民办教师补助五十元。

还有七八十元的缺口。

这天他和老教师周心初又聊到了筹集维修学校资金的事。

“周老师，我们能不能把学生当学费交来的这