正确的。

她越看越心惊，却又越看越兴奋。

这是千年难于的天才啊。

千年难于的天才现在就在她的手底下，是她的学生。

这怎么能不让人兴奋呢？

云苒只用了五十分钟，将一份往年高考真题做完了。

她起身，将试卷递给数学老师，表情依旧没什么变化：“我做完了。”

数学老师立刻拿起一只红笔开始批改。

其他数学老师也围了上来。

“对，这道题也对。全对。”

“选择题也全对。”

“计算题也全对。还有证明题也全对。”

“我的天，这是天才吧？怎么可能，怎么可能有人会在五十分钟内做完一套高考数学真题？”

最后一道大题云苒的解题思路太过新颖，数学老师不太敢把握，只能拿出答案核对。

答案是对的，但是其中的几个解题步骤跟标准答案不太一样。

但是作为数学老师，她能看出来，云苒的这个解题思路更加的简单方便，也更加的科学。

数学老师拿不住，只能将试卷递给刘校长：“校长，您看这道题，步骤跟标准答案有出入，但是我觉得她这个思路更好。”

校长闻言连忙接过试卷，从口袋里摸出了眼睛戴上，面对云苒的解题思路，他研究了良久，最后他拿出手机拍了照，把这个解题思路发给了自己在科学院做学术研究的老朋友。

他觉得打字太麻烦，直接发了语言过去，“老同学，你帮我看看，这个解题思路，是不是你们现在刚研究的那种思路啊？”