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第158章 朱佑樘:我太难了

是因为李青有多严厉,而是在李青面前,他仿佛失去了太子光环,就是个寻常孩子。

若是不好好听讲,惹得老师发火,后果很严重。

他弱弱问:“先生说,国家施政因时因势而定,那岂不是说……读史无用了吗?”

“啪!”

李青抬手就是一巴掌。

“哎呀……”朱佑樘吃痛,既委屈,又惶恐;满脑子都是:他果然会打我,他竟然敢打我。

“你不服?”

“没,没有。”朱佑樘慌忙摇头,对李青更畏惧了。

“读史不是让你照搬,而是让你汲取他们成功的经验,以及失败的教训!”李青哼道,“刚才我的话,你这么快就忘了?”

“没,没忘。”

“那你说说,应该如何?”

“我,我不知道。”朱佑樘觉得脑子不够用了,他的确没忘,但他不知哪个答案对得上。

“啪!”又是一巴掌,李青这才道:“听好了,我再说一次,若还记不住,去教室……去外面罚站。”

朱佑樘委屈点头:“先生你说。”

“你应该结合当时背景,思考他们为何能成功,为何会失败,以此丰富自己。”李青严肃道,“这回可记住了?”

“记住了。”

李青点点头,继续道:“接下来,咱们学习施政的方式方法。”

“好的。”朱佑樘有心想说:你别教这么快,我刚才的还没学会呢。

话到嘴边,又给咽了下去,他对李青都有阴影了。

李青当然知道他消化不了,但这些就相当于数学公式,是亘古不变的道理。

消化不了没关系,只要深刻记住就成。

当然,主要是李青时间不多,没办法细致入微地系统性教学,只能用这种办法,先让他知其然。

后面随着年龄的成长,认知的加深,他会领悟其中的所以然,并学以致用。

教育从不是立竿见影的事情,它的滞后性很长,但终究有天会反馈而来。

李青沉吟了下,道:“施政的核心奥义有三个,稳、缓、温。”

“最后一个是温和的温吗?”

“嗯。”李青点头,“记上,今日我教的这些,改天会考。”

一听还要考试,朱佑樘倍感压力山大,却不敢说什么,抓起笔连忙写上。

李青待他写好后,道:“接下来,咱们讲一项好的国策,该如何施行。”

这就讲完了?

朱佑樘实在扛不住,道:“先生,学生愚钝,您还是讲一些案例作为参考吧,学生头都要炸了。”

“行吧。”李青抿了口茶,说道:“王莽这个人你知道吧?”

“知道!”朱佑樘点头:“周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。”

“咱不讲这个,讲王莽新政。”李青吁了口气,道:“说实话,王莽新政利国利民,但结果却是一朝而亡,且造成了千万以上的百姓死亡,就是因为他不遵从施政三要素;

这也是皇帝认知不够,从而带来的巨大灾难!

你记着,若无对时局的把控、认知能力,好心做好事,往往会起到反效果,尤其是对皇帝而言,更是灾难!”

朱佑樘讪讪道:“先生,学生对王莽新政不甚清楚,您能讲细一点儿吗?还有,能讲讲他施政的具体过程吗?”

这位李先生的课太干巴了,且节奏快的一批,他实在扛不住。

“那行吧,就先从井田制开始……”

李青见给孩子噎坏了,便喂了些汤汤水水……

~

临近中午,李青才伸了个懒腰,起身道:“今日就到这儿吧。”

“呼~”

终于结束了……朱佑樘觉得仿佛过了一个世纪,此刻的他只有一个感觉,累!

真累!

不料,这时朱见深刚好忙完,走进来道:“先生不急着走,陪朕一起用膳吧,下午再给他上一课。”

李青还没说话,朱佑樘却是绷不住,哭出声来:

“父皇,李先生的课我听不太懂,学不太会,太难了!”

“这孩子……”朱见深愠怒,骂道:“真是野猪品不了细糠……咳咳,你认真听了吗?”

“认真听了。”

“那为何学不会?”

“我……儿臣愚钝。”

“放屁,你就是没认真听。”朱见深大怒:老子费尽心机

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