八月，蓝梦支教的事情正式批下来了。接下来她要进行市教委专门为支教的老师们安排的培训、体检。因为那段时间蓝梦白天有事要忙，飞扬都是在早上很早的时候就过来，给她买好早点，两个人一起共进早餐之后再送她去培训，他每天晚上也都来。用飞扬自己的话说现在是“只争朝夕。”他每次来都有好多话要说，讲得最多的是蓝梦在外面的安全问题，如果生病了怎么办，如果受伤了怎么办，如果水土不服了怎么办，如果缺氧了怎么办……每天填鸭式的灌输，就怕遗漏了什么，他买来了各种药品给她，心里一百个不放心。

“飞扬，我是去支教，不是去涉险啊？你别太紧张了。”

“我怎么能不紧张？如果能带家属，我就陪你一起去好了。”

“想得美，谁承认你是我的家属了？”两个人打情骂俏，想以此冲淡离别的伤感。

时间过得很快，在八月底的时候，蓝梦与其他一起支教的十几位教师，一起飞往甘肃省。在飞机上经过了三个多小时的飞行后终于在兰州中川机场落地。因为大家被派往支教的地方不同，所以临时组的支教团队在此解散，各自上了前来接机的客车。蓝梦要去的学校在甘南州临潭县的一个偏僻的小村里。所以她在车上又颠簸了近四个小时才到达目的地。村长前来迎接她的，把她安排到了一家民宿，说今天累坏了，先吃好晚饭然后再好好睡一觉，明天带她去学校。

第二天蓝梦来到了她的支教单位，一个朴素端正的小教学楼，有方方正正的操场，银白色的旗杆立于教学楼前。蓝梦在那个四十多岁看起来和蔼可亲的女校长的带领下来到了自己的宿舍，陈设也是极简单朴素的，一张床，一个写字台，一个放衣服的衣橱，还有一个可放餐具食品的小柜子。没有单独的洗手间，一个连廊有十几间女宿舍，宿舍尽头是公用的卫生间，每天有专人负责打扫，还算干净。

蓝梦和其他住宿的老师互相认识了一下，还好大家都讲普通话，沟通起来不是问题。除了蓝梦其他教师都是本地人，她们因为家住甘南州别的县，离得比较远就选择了住校。

离开学还有两天，蓝梦便趁着没有学生的时候在校园的周围走走。蓝梦发现这所学校周围的环境美极了，四面环山十里画廊，而学校就是藏在大山深处的一块小小宝地。时值夏末，这里已如初秋般凉爽了。

蓝梦在微信里告诉飞扬她已平安抵达，让他放心，她和飞扬讲这里的一切，她说得兴高采烈，他听着沉默不语，只在最后说一句溢满感情的话，“蓝梦，一定注意安全，我好想你。”蓝梦何尝不想飞扬，其实她在离开他的那一刻起就开始想他了。她故作淡定，尽量让语气显得轻松愉快，只是不想让他担心。每一天，飞扬这个名字都牵扯着蓝梦的心，分开后，她才知道她多么在乎他，多么爱他。好在马上开学了，忙碌的工作能分散她的注意力，而且，这是一个陌生的学校，很多事情都是新鲜却也生疏的，她需要慢慢学习、慢慢适应。

蓝梦所带的班是初中一年级，班里大多数孩子是汉族，也有一小部分藏族和回族，这里的孩子们看起来比她所在城市的孩子要淳朴，而且看上去更健康。用他们的话说很“壮棒。”这里的学生从小就学习汉语，也都能用普通话进行交流，这一点省去了很多麻烦。孩子们也都比较规矩，初见到蓝梦的时候，都对新老师礼貌地问好，个别学生说“加纳！”见到蓝梦没听懂，有学生帮着翻译：“老师，他是在说“你好。”在这儿，蓝梦不是班主任，但她因为住校，经常早早地来到教室帮着班主任老师盯盯班或者给学生分发早餐。国家为扶持和发展边远山区的教育，在这里的九年义务阶段的孩子，每天都有免费的早餐，每个学生可以领到一个面包，一个鸡蛋，一瓶牛奶和一个水果。蓝梦为人大方随和，工作踏实肯干，又有亲和力，很快和那里的同事们建立了友好的关系，学生们也很喜欢她。蓝梦的生活又步入了正轨，工作越来越顺利了。

飞扬呢，飞扬在蓝梦走后，有好几天都觉得生活索然无味，他自己整天好像失魂落魄的样子。没有蓝梦在身边的日子就好像生活中没有了阳光，黯淡失色。每个早上都要给蓝梦发一句早上好，蓝梦便会回他一个阳光笑脸，这是他开启新一天的精神动力，每天晚上都会给蓝梦发去一条晚安，有时候会用全拼，“wan an”，他说，这既代表了“晚安”，又代表“我爱你，爱你！”蓝梦会给他发一个“抱抱”表情，这是他们枕着彼此名字安睡的情感支撑。每个周末，蓝梦会和飞扬煲电话粥，两个人一聊就是一两个小时，电话挂了以后，蓝梦就看书、