献给您。”

“对此。”

“儿，将之唤为科举制。”

“科举制？”听到曹枫所言，曹操脸色错愕。

接着。

曹操做倾听之状，抬手示意曹枫说道：“我儿，且试言之。”

被曹操中途打断的曹枫，没有受到影响。

他继续说道：

“不错，正是科举制。”

“其不同于时下的察举制度，科举制特点有三。”

“其一，投牒自应！”

“凡是读书人都可自行报名参加朝廷举行的考试，不必非要先由官吏或者地方推荐。”

“其二，分科取士，考试定期举行。”

“朝廷订制不同的考试科目，或经学，或法度，或珠算，或儒典，或道学，政略，然后定下统一的考试时间，召集天下学子进京赶考。”

“其三，严格考试。”

“一切以考试时应试读书人的成文高低，作为去留的考核标准。”

“能者及第，庸碌之辈则是黜落。”

在提出了科举考试的三大核心特点之后，曹枫并没有收声而止。

而是结合后世唐，宋，明，清时期的科举制度，做出了进一步的延伸，解读。

好让曹操明白科举制的精要。

在其滔滔不绝的讲述之下。

曹操听的……

如痴如醉。

叹为观止。

等到曹枫收声而止的时候。

半晌。

曹操才回过神来。

望着静静站立的儿子……

此时，曹操只有一个念头。

“此子！”

“难道真是上天赐予我曹家的麒麟儿不成？！”