一个上午的时间,杰帕德深深感受到了自己老师学习能力的恐怖,就空间魔法而言,杰帕德自己施法从来凭借的都是与生俱来的天赋,就大陆普遍的测试天赋方法来计算,通过引导魔法球内的特殊处理过的魔力元素与被测试者接触,通过各种元素的吸引度来得知你“吸引”或是说“喜欢”什么元素。
倘若100分是神明的话,90分已经是能像菲利斯那般能作为神使的存在,因为没有极高的亲和度,是承受不住神那种纯度的降临的。女王也曾测试过他的天赋,去到普利韦尔的时候自己也测试过自己和其他人。普遍理论认为:因为大家生来就在这个世界里,就像身在山中不知山一样,其实大家都能用空间魔法,但绝对做不到自己这般轻松。一般人使用空间魔法,付出的魔力,时间与实际效果绝对不成正比。如果其他人一般来说空间天赋都是20左右的正常水平的话,那自己或许能算得上85。
可是就在今天,杰帕德认识到了一位天才?不,如果这都只能算天才,那这评判标准也太严格了,这是不折不扣的怪物,只有怪物这个词能形容老师她表现出来的才能。
短短一个下午的时间,杰帕德亲眼看着捷琳娜在已经有的知识以及自己的几遍示范下,通过自己的摸索,一点点开始用“巧”施展空间魔法而不是通过魔法阵施展亦或是用“力”来撕开空间进行空间转移。
杰帕德的妖精眼看着老师通过魔力布满空间,一点点调整魔力强度来测试出空间节点的位置,紧接着运用领域以及魔力试探来了解空间节点之间的联系。老师的第一次魔法使用的很生疏,杰帕德看着老师用魔力破坏空间节点,然后小心地通过魔力稳住被被破坏的空间节点,紧接着就是用魔力包裹自己通过被破坏的空间节点,一眨眼的时间就在旁边的另一个空间节点掉了出来。
杰帕德看着老师的施法越来越熟练,虽然几次下来衣服和头发有被空间割裂的痕迹。但毫无疑问,捷琳娜通过自己的测试,以及这短短时间内的魔法练习就能做到与自己近乎相同的空间穿梭速度。
甚至杰帕德觉得如果只在某一块空间内,如果捷琳娜提前“记住”了所有空间节点,那么在这块空间内打架,老师会不会比通过本能来穿梭的自己更快,更准确?
等杰帕德看了一眼时间,已经接近傍晚。可是自己眼里,此时的老师就好像做题进入状态的做题家,一切落笔都是灵光迸发,自己属实不应该去打断她,毕竟这种状态可遇不可求。
但通过复杂的计算以及巨量的魔力来这么不计成本地测试施展魔法,在杰帕德的眼睛看来,老师身上流动的魔力已经不跟几个小时之前一般浓郁,汪洋大海再转头一看已经变成了涓涓细流。
“如果老师还是这样入迷的状态,魔力很快就会撑不住的,只能上去打断吗?还是等老师自己魔力透支停下来?空间的割裂杀伤能力就算是5阶的魔法师一个不留神也会重伤。”就在这么想着的时候,杰帕德发现或许是魔力的不足或许是长时间来的精神力消耗,也可能是空间长时间被破坏导致不稳固。老师在进行这次空间穿梭的时候空间稳固明显不如之前那般,直觉告诉他这次穿梭的路程会变得很危险,一个不留神就可能被空间裂缝割个七零八落,他不知道老师有没有这种感觉,但被空间撕裂可不是一件好事。
“只能出手阻止了吗?”为了防止意外,杰帕德只能选择出手先拦下老师,直接抬手使用魔法在自己面前和老师穿梭的节点入口强行撕开一道口子,大概真的是魔力使用过度了,也可能是老师没有放备自己,杰帕德预想的魔法反制或是老师提早躲开自己的魔法都没有发生,有的只是一头扎入然后掉落在自己面前的无力的捷琳娜。
杰帕德连忙用公主抱轻轻地把老师接住,虽然有所挣扎,但估计是实在没力气动了,只是应激性地动了两下。
杰帕德环顾四周发现除了书,还是书。只得用魔法把书暂时搬到一旁空出一张床大小的位置,然后从储物袋里摸出毯子垫在地上,尽量轻的把老师放在毯子上。
放下老师后,杰帕德起身看着周围,想了想还是不整理了,毕竟有的人眼里的“乱”在有的人眼里是一种习惯性的“整洁”。
被自己的学生公主抱,然后放在毯子上休息,捷琳娜其实在杰帕德强行打断自己然后公主抱把自己照顾放在毯子上的过程中一直意识都是清醒的。或许是还未习惯有了一个徒弟,或许是长久以来试验魔法的习惯,也可能是气息带来的熟悉感,直到被杰帕德打断,捷琳娜才意识到自己又没有节制地为了试验魔法使