贺延低头看了看拽着他袖子的手，轻声安慰道：

“别担心，教授他们没有恶意，不是故意刁难你们的。他们只是在指出问题而已，你可以把他们当作是能给你指点迷津的老师。”

苏晚面上点着头，但心里还是踹踹的。

这的确是需要很大的勇气的啊！

在还没见到三位教授之前，包括苏晚在内的许多人，都对他们作品，有着一定的信心的，觉得自己的作品是成功的。

但是，现在，在听到三位教授对上场选手的点评之后，大家都开始担心，甚至是觉得羞愧了。

他们自以为成功的作品，在几位教授的眼中，可能是一无是处的啊。

他们这是在班门弄斧啊。

这样的打击，是很容易将信心摧毁的。

有些心理素质差一些的，都被吓得脸色发白，都快想要临阵脱逃了。

见苏晚还是紧张着，贺延想了想，又说：

“这三位教授，外面可有好多人捧着钱、排着队求他们去提建议呢，你们现在学费都不用交，就能得到他们的提点，不是应该偷着乐吗，怎么还像个小老太太一样愁眉苦脸的呢？”

苏晚瞪了他一眼，你才像老太太呢！

不过，这样一打岔，苏晚的心里也轻松了不少。

这都是看你从什么角度看待这件事，看能不能转过弯来。

他们之所以会担心，会害怕三位教授的点评，是因为给了自己太多的包袱了。

正如贺延所说的，在三位教授面前，他们这些参加比赛的选手，“学生”才是他们最正确的身份认知。

一个好的老师，一个为学生好的老师，看到学生作业中存在的问题，一定是会指正的。

有了好老师的指正和引导，学生才能学习到更多的知识，走上正确的道路。

这么想着，苏晚豁然开朗起来，放开抓着贺延袖子的手，转身和队友付泽骁交流起感悟来了。

付泽骁也不是爱钻牛角尖的人，他也很快地想明白了。

两人将担心抛在脑后，认真地听选手们的陈述展示，听教授们的点评。

苏晚还从背包里将笔记本翻了出来，将一些新奇的、有用的观点记了下来。

而讲台上，看到了前三组的滑铁卢之后，选手们也马上将状态调整好，从第四组开始，选手们的展示陈述也渐入佳境了。

第七组上场的时候，苏晚和付泽骁也要从座位上走出来，去前面候场了。

报告厅内的暖气很足，刚坐下不久，苏晚就已经将围巾和棉衣脱下来了。

她起身时，衣服和围巾都被带到了地上。

贺延替她捡了起来放好后，看着她眼睛，说：

“加油！走到讲台上，就离你的梦想又近一步了！你的梦想，一定会实现的！”

听到这话，苏晚笑盈盈地，也看着贺延的眼睛，说：

“对！我的梦想一定会实现的！”

说完，苏晚和付泽骁就往讲台的右侧方向走去了，那是选手候场的地方。

苏晚很开心。

身前是通向梦想的道路，身旁是和她一起追梦的伙伴，身后是支持她追梦的爱人。

这一辈子，她不再是孤军奋战！她的梦想一定可以实现的！

苏晚和付泽骁做了那么多次的彩排，显然是非常有用的。

十分钟的展示陈述，苏晚和付泽骁两人分工明确，互相配合，不浪费一分一秒，不讲一句废话，将他们作品的设计思路、创新点等都一一地展示陈述出来。