看到梁舒渝的作文分数之后，语文老师将她叫去了办公室，极为耐心地问她当时考试的情况：“是不会写，还是时间不够？”

之后，语文老师对梁舒渝进行一对一的作文辅导，教她怎么审题，怎么构思作文结构。

最后，语文老师就笑着对梁舒渝说：“好了，回去就按照我跟你说的思路，重新写一篇作文来，我再给你看看，可以吗？”

语文老师的整个人，不管是表情，还是声音，都是温温柔柔的，梁舒渝都觉得自己说不出拒绝的话。

结果，没有拒绝的后果，就是梁舒渝挠头抓发地，痛苦煎熬了好久，才憋出一篇作文来。

在梁舒渝作文没有写出来之前，苏晚都躲得她远远的，生怕被缠上了，被磨着要帮她代笔写作文。

如今想起那时候的画面，苏晚都能笑出声，“行了，你快点背书吧，背完我们去跑步了。”

“唉，要是我能多长一个脑子就好了！”

……

期中考试之后，不管是航模队的培训，还是高三的课程，都进入了一个新的阶段。

之前的培训，都是以理论知识的讲解为主。而现在，除了理论知识的讲解之外，还有模型设计、手工操作的课程训练。

而高三的课程，则开始进入了总复习阶段。现在虽然没有像三十多年后那样，试卷、考试不间断，但该有的紧张气氛，也是已经烘托到位的。

班里的同学，每天讨论的话题，不是课本上、试卷上的知识点，就是理想的大学。

关于理想的大学，苏晚他们也讨论过。但不同于其他人的兴奋和向往，苏晚和梁舒渝，却更多的是忐忑的期待。

苏晚和梁舒渝，梦想都是想要成为飞行员的。

八十年代中期，国内的民航仍然处于起步的状态，各方面的制度并不完善。

民航的飞行员，一部分是由民航大学培训出来的，另一部分，是军?队中转业的飞行员。

前者，民航大学招收的飞行学员，都是男性，还从来没有过女性学员。

因此，苏晚她们想要成为女飞行员，需要参?军，走空军招收女飞行员的途径，这是目前在国内，想要成为飞行员的唯一的途径。

但这个途径，除了是千军万马走独木桥之外，还要看机遇。建国之后的这三十多年里，国家先后招收了五批女飞行员。每一次的招收时间，都不固定；每一次的可报考人员，都只限于高中应届毕业生。

也就是说，如果明年六月之前，部?队仍然没有招收女飞行员的通知发出，那么，这条苏晚她们要成为女飞行员的唯一途径，也就走不通了。

梁舒渝不止一次和苏晚畅想着，希望军?队能够在明年招收新一批的女飞行员，那样，她们是高中应届毕业生，她们就可以报名了。

此外，她也畅想过，说希望在明年她们填高考志愿的时候，民航大学能够放开报考飞行专业的性别限制，不限制女生报名。

苏晚比梁舒渝多了一世的记忆，与梁舒渝怀抱着希望的畅想不同，她更多的是希望有奇迹的出现。

因为在上一辈子里，明年，不仅没有招收女飞行员的消息，民航大学的飞行专业，也仍然限制女生报考。

苏晚希望能有奇迹的发生，希望这一辈子，能因为她的重生而出现蝴蝶效应，希望能出现一条让她成为女机长的路。