——用英语答辩。

答辩是这三项比赛项目中，最具有不确定性的，谁都设想不出来评委会问什么样的问题。

因此，所有参赛团队能为答辩所做的准备，就是尽可能地熟悉自己所涉及的作品，在根据评委的提问而当场组织语言来回答的。

能将问题回答好，回答的内容能让评委满意，就已经很不容易。

也是因此，航模队的原计划，就是用中文来答辩的。

用英文答辩，是苏晚临时决定的。

原因，一个是她刚才观察到了，前面上场的团队，用他们的母语答辩，再让翻译翻译成为英文的，与直接用英文答辩的相比起来，评委明显对后者的态度和耐心都更好一些。

另外一个，就是苏晚刚才在脑子里将答案过了一遍的时候，也将它们翻译成了英文的。苏晚觉得自己有九成的把握能用英文将她的答案阐述清楚。

听到苏晚脱口而出的英文时，秦宇和于洋、付泽骁他们，心里既是意外、高兴的，也为苏晚捏了一把冷汗。

能用英文答辩，当然是用英文更好了。

但是，答辩最主要追求的，是要将问题回答好，将答案表达清楚，让人听得懂、并能理解。

其次才是去兼顾其他的加分点。

对于母语不是英语的人，用全英文来答辩，是有很大的难度的。

也是因此，航模队在训练的时候，秦宇并没有说让苏晚他们要准备用英语答辩。

不仅仅是他们，其他的英语是非母语的参赛团队，即使在作展示汇报时用的是英文，但答辩的时候，也都用的是他们的母语。

如果苏晚能用英文将这两个问题回答好，这当然能给评审团留下一个好印象，甚至这能成为一个加分点。

但是，这也是存在着风险的。如果是母语答辩，还能让随行翻译帮忙翻译成为英文。

但用英文答辩，如果所要表达的意思没能表达到位，或者是因为口音、语法甚至是单词错误等的问题，导致评委没能正确地接受信息，那就只会当是没有答辩好，并且没有再来一次的机会了。

而且，苏晚还要回答两个问题，这个风险就更大了。

秦宇和付泽骁他们，提着心，目光如炬地看着苏晚，直到苏晚说完，两个提问的评委都点了点头，秦宇他们悬着的心，才终于放了下来。

……

苏晚回答完，看到评委点头，她以为答辩就要结束了。

没想到，其中一个评委，问了一个与航空设计报告答辩内容无关的问题：

“我可以看出来，你们团队每个人的分工都很明确，也很民主，但只有你作报告展示的内容和时间是最长的，几乎是你队友们的两倍，为什么会出现这样的情况呢？你能告诉我原因吗？你是代替另一个人的吗？”

苏晚没想到他会问这样一个问题。

苏晚看了看会场最后一排的位置。

早上出发的时候，张宇并没有一起过来。

反正他已经自暴自弃了，秦宇也没打算再去强求他，就让他留下了酒店了。还因为担心他语言不通，还给他留了一个翻译。

但是，刚刚上舞台的时候，苏晚就注意到，张宇来了，就坐在了会场的最后一排。

所以，苏晚往最后一排看，是去看张宇的。

苏晚也只是惯性的去看一眼，但并没有时间去想张宇此时的心情是怎么样的，她在心中快速地思索着要怎么组织语言回答。