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第1016章 授课与提问

职责。

讲课之前,李仕山就已经预料到了会有人这么问,自己反击的弹药可是准备得相当充分。

李仕山神色未变,嘴角甚至噙着一丝笑,看向这位市长,“王市长,您这个问题,很精准,直指痛点,非常感谢。”

紧接着李仕山开始认同王市长的说法,“您指出的问题,客观存在,我也是痛心疾首。”

“我在谷山县这三年多,跑遍所有乡镇,感同身受。”

“确实,我们有些基层干部就是‘撞钟和尚’,或者就是‘新办法不会、老办法不管、硬办法不敢’的干部。”

听到这里,那位王市长脸上浮现满意之色,目光中甚至带着某些轻蔑。

可李仕山突然话锋一转,目光扫过全场,语气一沉,“但是,我们是否该再问深一层,这普遍性的能力不足,仅仅是个人的问题吗?”

“首先是选拔干部标准。”李仕山竖起了大拇指,“干部的选拔,还是存在唯学历、唯资历。培训还是填鸭空谈,基层干部‘训’‘战’脱节,能力何来?”

“其二,考核机制。”李仕山又竖起食指,“基层是‘千条线穿一根针’,任务重、压力大、风险高。”

“但干多干少一个样,干好干坏一个样,是普遍现象。”

“【洗碗效应】(洗得越多摔碗风险越大)不破,‘躺平’‘避责’就是最‘聪明’的选择。”

“没安全感,哪来的闯劲?没激励,哪来的动力提升。”

“其三,也是最关键的,源头在哪?”李仕山最后竖起了中指。

当这一根指头竖起来的时候,那位王市长嘴唇抖动了一下。

他总感觉这根中指是朝着自己方向,就是说竖给自己的。

玛德,这小子是不是在骂我。

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