大秦，咸阳宫。

政哥此时看着刚自己出生不久的长子，感到非常的高兴。

勤政的政哥每次抬头望见自己身边安睡的长子，便觉得疲惫一扫而空，不自觉的温柔了眉眼。

这个几乎和他长的一模一样的长子，得到了政哥毫无保留的爱。

这种爱意，已经不亚于朱元璋之爱朱标了。

该给这个孩子娶什么名字呢？

政哥这几日翻遍史书，想给自己的长子取一个最好的名字。

君王并不是一定都无情，所谓无情的君王，在很大程度上都是在掩盖自己的无能。

政哥翻着一篇又一篇的书，却始终找不到一个让他满意的名字。

终于，政哥看到了一句话“山有扶苏，隰有荷华”。

这句话，让政哥大为满意。

政哥是真的盼着自己的长子刚强坚韧，又有如荷花般美好的品质。

于是政哥为这个孩子取名，扶苏。

此刻的政哥难掩自己心中的喜悦，直接写信给袁华分享自己的喜悦之情。

看到信的袁华都愣住了，也对，算算时间，现在确实是扶苏出生的日子。

袁华知道，现在到了创造历史的时间了。

政哥，他做了超越人的事情。

但他终究是人不是神，是人，就会有驾崩的那天。

想要诸夏真正的崛起，就需要保持政权的稳固。

政哥和袁华百年之后，扶苏就必须承担起为诸夏建设美好，崭新的新家园的历史使命。

至少要能为诸夏守得住环太平洋帝国。

七八百种充电头的事情，至少不能发生在诸夏，不然这也太荒唐了。

这很困难，但扶苏必须做得到。

政哥，他其实也是有缺陷的。

因为自幼没有感受过来自父母的爱，政哥其实并不知道应该如何去爱自己的孩子。

真想流放，就不会有蒙恬辅佐，更不会有三十万大军护卫了。

三十万最精锐的边军，汉武帝的太子看了想哭死，李世民的儿子李承乾做梦都不敢想，也只有扶苏和朱标才能拿到了。

可惜，扶苏始终没有明白政哥的意思。

那并不是流放，只是政哥觉得扶苏太软弱，需要历练一番。

父母之爱子，则为之计深远。

扶苏是个听老师话的好孩子，但问题在于，他有些过于听老师话了。

历史已经证明了，选择儒家淳于越给扶苏当老师，是不行的。

对于政哥，扶苏和整个诸夏民族来说，这都是一场灾难。

为了扶苏的教育，袁华也是操碎了心。

直接给他准备了一个超级豪华的老师团。

拥有几千年历史经验的袁华自己来担任主教，李斯，韩非，张苍，张良，王翦，王贲，蒙恬，李牧，韩信等人来充当辅教。

而且在袁华看来，政哥自己当年在邯郸遭遇霸凌，若不是自己身强体壮，外加母族庇护，政哥已经下线了。

这段吃苦的经历，成了政哥以后的财富，但是也成了他的性格枷锁。

正是因为政哥自己受过苦，以至于对于扶苏，有些太过于溺爱了。

让扶苏根本看不到世界的另外一面，以至于有些天真。

历史已经无数次的证明过，这种溺爱，只会培养出胸大无脑的女人和天真愚蠢的男人。

所以和绝大多数将门子弟一样去接受军事化教育，这是扶苏的必修课。

袁华一边帮扶苏排课表，一边给政哥送去启蒙读物《三字经》，一边开始编写一众科学教材和《抡语》。

对，是科学家的《抡语》，而不是儒家《论语》。

至于《抡语》的来历，袁华也想好了。

牛顿，牛圣编写的，谁不服？

谁也没法否认这个，牛顿自己也不能！

把自然科学缝合进诸夏文明里，难度其实并不高。

历史上牛顿就把自然科学缝合进了西方神学里面......

袁华当然不如牛顿，但是如果能培养出一代代科学家，那成功的希望就很大了。

......

“人之初，性本恶。性相近，习相远。

......

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢