成了强烈的对?比。即使心再?大，铃木园子多少看出了爱花的不对?劲，更?别说对?于?共情能力敏感的毛利兰。

说到故事的尾声?，爱花忽然间笑了起来：“小兰，园子，你们知道了我的父亲的故事，现在你们应该清楚了，我就是坏人。所以我阻止高中生跟小学生不能去案发现场调查，因为我都已经是坏人了，那为什么不干脆坏得直白一点?？”

毛利兰跟铃木园子仔细思考爱花的话，觉得不太对?。按照这个思维：如?果坏人的孩子最终也是坏人，那好人的孩子同样也是好人吗？

这个逻辑有点?不对?，他们想要说不准确，却不明白哪里?不准确。

“你没伤害过无辜的人，对?吧？”沉默着把故事听完的灰原哀问道。

“伤没伤害，从来都是他人的主观想法。就好比杀人犯的孩子一样，被人始终带着偏见，他们才不会去思考。什么坏人的孩子终究是坏人，将来还会作恶。可到底是谁造就坏人出现的？我可以毫不掩饰的说，我讨厌徐伦的父亲，同样，我也能说，我喜欢徐伦这个晚辈，这并不冲突。”