意，如果安荷考不过95分就去跟你编教材，那就别答我的卷子，你出卷子给安荷答！”

她叉腰看向吴之瑶，觉得自己的要求无懈可击。

“可以呀。”吴之瑶笑笑，“但是我想问，如果安荷95分通过了考试，你还会让她在你的两门课上做其他事吗？”

韦露一下子噎住。

她吸引安荷参赛的重要条件，就是可以在她的课上做其他事情。

参赛需要精力，需要时间，所以这个时间，她来提供。

再说，安荷已经把她教的两门课都看完了，以安荷在课上的表现，听不听讲也差不太多。

让安荷做两张卷子一则是检查知识的全面性，二则也是给安荷做个保障，省得到时候有人拿这件事儿找茬。

但是现在安荷如果不做她的卷子，而是做吴之瑶的，事情就不同了。

安荷到底有没有掌握所有知识，她不知道；没有考试，更是没有正当理由让安荷做其他事。

这样一来，安荷能利用的时间又少了很多，还要同时兼顾两项任务，估计两项任务的结果都不会太好，安荷还会累个不轻。

怎么看都不合理。

她要是真的同意了，才是把安荷往外推。

韦露这才明白刚刚安荷提出条件时，吴之瑶为什么笑。