随着“启育”方案经过多轮调研论证后进一步完善，终于在全省范围内开启了逐步推开的进程。·k~u·a￠i￠d!u¨x·s?..c·o^m+从省会城市到偏远县城，从重点学校到乡村教学点，各项筹备工作都在教育部门的统筹协调下有条不紊地推进。其中，作为“启育”方案的核心环节——“启育第一课”，以“学规矩、懂规矩”为主题，成为幼儿园和小学一年级新生入学前不可或缺的重要教育内容。这一环节打破了传统入学教育的单向灌输模式，创新性地提出家长与孩子共同参与的理念，旨在让孩子们从踏入校园的第一天起，就树立起清晰的规则意识，为未来漫长的学习生涯和人生道路奠定坚实基础。

省教育厅基础教育处的博源作为“启育第一课”的主要策划者，深知规则教育对低龄儿童的重要性。他带领团队反复打磨课程流程，最终确定了“家庭共学—资源辅助—检测反馈—持续引导”的闭环体系。首先在入学前的三周时间里，要求家长必须抽出专门时间，和孩子一起对《中小学生守则》进行系统的朗读、通读，并结合生活实例深入理解每一条内容。这份经过修订的《中小学生守则》涵盖了爱党爱国爱人民、好学多问肯钻研、勤劳笃行乐奉献、明礼守法讲美德等八个方面共二十条细则，既是规范学生日常行为的准则，更是塑造良好品德的重要标尺。

为了让抽象的守则内容变得生动易懂，省教育厅基础教育处投入专项资金制作了一系列配套学习资源。·3!3^y!u′e.d·u′.~c~o,m/制作团队邀请了儿童教育专家、动画设计师和一线教师共同参与，将每一条守则都转化为三分钟左右的动画短片：在“热爱祖国”的篇章里，卡通人物“乐乐”在升旗仪式上认真敬礼的场景搭配着激昂的国歌；“诚实守信”的故事中，小兔子因遵守承诺获得朋友信任的情节温暖动人。这些动画不仅画面色彩明快，配音更是邀请了专业配音演员用儿童化的语言讲解，让孩子们在观看中自然理解规则内涵。同时配套的图文手册采用铜版纸印刷，每页都配有手绘插画，将“不随地吐痰”“爱护公物”等要求转化为孩子们熟悉的生活场景，深受家长和孩子喜爱。这些资料通过教育部门官方网站、家长学校app、等多个渠道同步发布，支持在线观看、下载打印和语音朗读，最大程度方便家庭随时开展学习。

在省城的一个普通居民小区里，刚满六岁的小明正坐在沙发上摆弄着新买的书包，书包上印着他最爱的奥特曼图案。年轻的妈妈李娟从抽屉里拿出“启育第一课”的宣传手册，轻轻坐在儿子身边。“宝贝，还有两周你就要成为小学生啦，今天我们一起来学习这个‘校园小规矩’手册，它会告诉我们在学校里要怎么做才能成为受欢迎的小朋友哦。*0-0?小~税!网~ ￠更¨薪_嶵`全^”李娟温柔的声音带着期待，小明立刻放下书包，好奇地凑过来盯着手册上色彩鲜艳的图片，手指着画面中敬礼的小学生兴奋地说：“妈妈，这个哥哥在做什么呀？”“这是在升国旗时敬礼哦，我们先一起读读守则里怎么说的好不好？”在妈妈的引导下，小明认真地点了点头。

李娟翻开手册的第一页，逐字逐句地轻声朗读：“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党……”小明跟着妈妈的节奏，奶声奶气地重复着，遇到不认识的字就停下来问“妈妈，‘祖’是什么意思呀？”李娟耐心地解释：“祖国就像一个大家庭，我们都是这个家里的孩子，热爱祖国就是要爱护我们国家的花草树木，保护我们的国旗，就像爱护我们的家一样。”她边说边打开手机，找到配套的动画视频，当看到动画里的小朋友在国歌声中敬礼时，小明突然站起来，学着样子挺直小身板，举起稚嫩的小手敬了个不标准的礼，逗得李娟笑出了声。

在学习“诚实守信有担当”这一条时，小明突然抢着说：“妈妈，我知道这个！上次我打碎了爷爷的茶杯，主动承认后爷爷没有骂我，还说我是诚实的孩子。”李娟惊喜地摸摸儿子的头：“对呀，宝贝真聪明，诚实守信就是做错事不撒谎，答应别人的事情要努力做到，就像你答应每天自己收拾玩具一样，说到就要做到哦。”母子俩你一言我一语的互动中，原本抽象的规则条文渐渐变得具体可感。

这样温馨的学习场景正在全省各地的家庭中同步上演。在山区农村，留守儿童小花和奶奶一起用老人机播放语音版守则；在双职工家庭，爸爸利用周末带女儿在公园边玩边学习“爱护花草树木”的规则；在少数民族聚居区，双语教师录制的民族语言解说音频让少数民族家长也能轻松参与……据省教育厅的后台数据