先夸一句好看了。

直播间观众们在想什么喻文之不得而知，现在他正严肃认真地看向摄像头，开始今晚的澄清：

“针对近日一系列传闻和舆论，我先简单讲四个问题。”

喻文之顿了顿，继续道：“首先，针对网络上关心的师生恋问题。”

他眉头微蹙，直接表明观点：“我和蹊蹊并非师生恋。”

“就‘师生恋’这个词的定义而言，一般指在校就读的学生与授课教师之间产生的恋情关系。”

“双方在这段恋情中因为年龄、身份、权力等因素，教师往往处于高位，而学生则处于被动的低位。”

“因为不平等的地位，师生恋容易引发教师以权谋私，损害教育公平、影响学生学业、干扰学生心理健康等问题。”

喻文之一边表达他对于这个词语的概念理解，一边还不忘扯过桌面上的白纸，将关键词记下。

熟悉的教学姿态，条理清晰的表达，枯燥无味的词语定义辨析。

喻文之上来就一通分析的举动直接让直播间的观众目瞪口呆。

【法学僧：这就是文化人的澄清方式吗？】

【蹊姐十年老粉：不是，澄清不应该是上来就哭，凄凄惨惨地反复强调自己没有干这事，自己是被污蔑的吗？】

【我嘴臭我先来：坏了，让我学到真东西了】

【姐姐带我：熟悉的讲课开始标识：我先简单讲几点】

【心碎小狗：开始了，开始了，那个男人要开始念经了】

【恋爱脑只配挖野菜：头好痒，好像要长脑子了 加载中.jpg】

喻文之讲完概念后，简单扫了眼弹幕，发现没什么问题，继续开口：

“我和蹊蹊不是同一个学校的师生关系，我不负责给她授课，我俩没有任何关于学生和教师的权利义务关系，不会牵扯到以权谋私和影响学生。”

“再者，我和蹊蹊之间地位平等，不存在一方被另一方威胁、影响的可能性。”

旁边的佟言蹊听到这，忍不住嘀咕一句：“就凭我的武力值，他能压得过我？”

这话一出，喻文之被噎住了，无言以对。

整个直播间满屏都是“哈哈哈哈”。