个队的，而且宋肖虎现在不仅同他住得近，成绩也好好。在后来的聊天中还得知他家以前和宋锦家是前后屋，只不过搬出来得早，所以不认识宋锦。不是我想多了，再后来的学习生活中这种偏心真的很明显。

宋老师的课讲得很细致，对我们的要求也很多。他不仅要我们背语法，背单词，还要我们背每一单元的大小课文，他上课常说的一句话：“要把它背得滚瓜烂熟、烂熟滚瓜、瓜滚烂熟。”这句话后来也变成了我们的口头禅。他不仅仅是强调背，他还很注重朗读，你背的时候只要证明你记下来了就行，但你读的时候就得有感情。他还经常要们朗读，不仅仅是英语句子，还有英语阅读，无论是书上的，还是习题册上的。他和别的老师不一样，别的老师读英语，你只要能张口读出来就行，甚至很多时候都不要求你流利。而宋老师在课上喜欢让我们挨个的朗读英语课文，朗读的时候要有分层、停顿、重轻音，结尾还要有音调，要英国人说话一个强调。大小阅读的背诵，他会在晚自习时一个一个检查，同学们都苦不堪言，但又畏惧他的威严。我的感受就是既痛苦又有些高兴，痛苦的是背诵，高兴的是，虽然在做题上正确率并没有提高，但我却觉得我进步了很多，是那种隐形的进步。我每次背阅读的时候，边背边想它的中文，然后结合着中文背，也就没有那么难背了。在老师那里背诵和自己私下背的感觉与心境是不一样的，在老师面前我会紧张，超紧张，所以会脑子短路，但只要我在老师那流利地背出来了说明我真的是记得了，而且是记得滚瓜烂熟、烂熟滚瓜、瓜滚烂熟。我最佩服的还是曾歌，她说她根本就不知道中文是什么意思，她就是硬背，背下来的，不知道她说的是不是真的，反正就感觉她记忆力挺好的，主打一个羡慕啊。有这样的英语老师，班上的成绩很难不提升，这一学期，班上的英语成绩就如同过山车一样。好在一切都走上了正轨，有宋老师坐镇，没了闹哄哄的课堂，没有了顶嘴的学生，有的只是课堂上的聚精会神，也有了课下的满腹牢骚。这样的英语课，我上得痛苦、上得开心、也上得满足。