我不隐瞒

周末作业堆到周一早自习补是学生的常事，前后左右分工合作，同心协力，暗暗发誓不补完，不罢休。

“我靠，周末有那么多作业吗？”

“嗷……抽抽抽，手抽筋了。”

作业补到一半男生突然扔掉手里的笔，一只脚踩在椅子边，左手握拳向上举：“妈妈请赐予我力量吧！哔哔哔——”

周围几人笑不可抑。

许桉和谢淮晏有说有笑地走进教室，与周遭狂补周末作业的同学格格不入。

许桉拉开椅子坐下，听见苏筠说：“哎呀许桉，你可算回来了，我都想死你了。”

“我也想死你了苏筠。”许桉同样道。

在他们四个人里，许桉和苏筠是最先熟起来的，同时也是关系最好的。

许桉把书包挂在桌子右边的挂钩上，拿出语文书，“你们《游褒禅山记》背下来了吗？”

苏筠摇摇头，说没有。

旁边拿着手机补英语作文的薛黎说：“我礼拜六的时候把这篇文言文读了好几遍，现在脑子里个大概的印象了。”

许桉沈吟一会儿，“语文老师说的‘采取措施’会是什么？”

“我觉得语文老师这次应该不会喊咱们。”苏筠走马观花地翻着语文书，“你今天怎么来的那么迟？”

“来的路上碰到一起交通事故，等了快半个小时了。”

林秦拿出书包里的作业本，然后把书包一挂，“数学卷子，物理卷子，英语作文，生物没有，化学习题册……你们语文背了没？没背出来可是要被唐滢整顿的。”

林秦咔咔咔地拿手比划，还夸大其词吓唬了三人一番。

苏筠跟林秦就是典型的“你说一句话我拆你一次台”，不过林秦嘴比较笨，每次都说不过苏筠。

苏筠看着他，淡声说：“所以呢，你背了吗？”

“咳，没有。”林秦直接道。

“那你还不赶紧背。不过关的人，可是要咔咔咔地被整一顿的。”

“喳。”

俗话说得好，背的早不如背的巧，背的巧不如考前抱佛脚。

记忆都是暂时性的，即使学过背过的古诗课文背得再滚瓜烂熟，时间长了还是会忘。临时抱佛脚虽不提倡，但对语文英语这类记背的学科很有帮助。

上课铃声一响，唐滢便拿着教材走进班里。

“把语文书拿出来，我们今天上《巴尔扎克葬词》。”

她把u盘插|入接口，“上课之前，老师想先问问各位同学，你们对“死亡”是怎么理解的。”

唐滢让学生自由讨论，大约过了三分钟，点了陆梧。

陆梧说：“‘死亡’就是去世，在这个世界消失。”

唐滢让陆梧坐下，又叫了许桉。

许桉说：“‘死亡’代表生命到了尽头，一生所经历过的都将止步于此。”

唐滢点点头，又问阮玉凝。

阮玉凝说：“亡者不再属于这个世界，那些曾经记得他们的人也会随着时间慢慢忘记。”

“回答完就自己坐下，”唐滢点了一下电子屏幕，“的确，‘死亡’是一个过于沈重的话题，也是我们所不愿看到甚至是提及的话题。”

“每个人的生命都会走到尽头，每个人对生死观的理解与看法也各不相同。我们今天学习的这篇《巴尔扎克葬词》，作者雨果对生死观的看法又是怎么样的。还会像刚刚三位同学说的只是‘不在这个世上’了吗？”

学生回应：“不是。”

语文课介绍作者丶写作背景和生平经历是必须的。

老师在上面讲，学生坐下面听，一节课很快过去，只是偶尔会有窸窸窣窣的说话声。

“课还没上完，作业就先不布置了。《游褒禅山记》再去背一背，明天晚自习默写。”

林秦呜呜道：“语文老师还是刀子嘴豆腐心，知道我们周末不会去背也没骂我们，还给我们一天的宽限。”

薛黎望着长长的文言文发愁，“对啊，明天晚上要是再默不出来，采取的‘措施’恐怕不是罚抄那么简单了。”

林秦苏筠接连叹了口气。

许桉开导三人：“别慌，还有两天，临时抱抱佛脚肯定能背下来的。”

三人临时抱佛脚地背书由许桉监督，读熟了，差不多能背个一半左右便开始轮流抽背，三人背书时许桉还提醒他们别写错别字。

“……四人者：