治疗。没体温的暂时放学回家，暂定停课放学一周。

于是丰惠镇中变成了“非典”疫情区，学校外面拉上了警戒线。

丰惠镇中地处省道的交通要道上，每天来往的车辆络绎不绝，看到丰惠镇中门口的警戒线，有些客车司机都绕道而行了，生怕“非典”病毒传播到空气中。

初一七班学生，全部留在学校隔离。

男生宿舍，女生宿舍全部成了隔离室，日夜有老师在宿舍楼道轮岗。

从此被隔离的学生失去了自由。

时间隔离久了，学生们情绪不稳定，也难为他们了，不能回家，整天待在宿舍，除了吃就是睡。每天量三次体温，体温不正常立马被送往医院。

隔离的学生最后情绪激昂，在宿舍大喊，“我们没病，你们有病。”

初三马上面临中考，六月份中考，已经四月中旬了，还要停课，学生急，家长更急。

全体老师成了工作人员。

彩薇换过三样工作。一开始彩薇被安排在校门口，被隔离学生家长给子女拿物品来，需要有人接单，要有详细记载，谁的家长拿什么物品全部要记录下来。

人员进出是保安的事。

过了几天，学校觉得这样放下去也不是个事，尤其是初三，中考将近，学生在家学习根本没效果。

于是家长们拼命摸校长室电话，可这几天校长室的电话本来就被打爆了，一停课，家长们坐不住了。到学校来又进不去，见缝插针，居然也有打进校长室电话的。

学校决定上电视课，每个年段每门课各选出一名老师，先回家备课，两天后准备在电视上上课。

彩薇就轮到这个上电视课的工作，校门口不用去站了。

备了两天课，学校通知电视课不上了。

上电视课哪有想想那么简单，又要牵涉很多部门，最后学校放弃了。

彩薇又换工作了。

问题又来了，学生停课回家，没有体温的资料，不知是学校要求还是哪个部门要求，老师分派到村给学生量体温。

彩薇分到的是离学校15公里的一个大山里的村子，彩薇不会骑摩托车，自行车骑进去太累，就乘了一辆三轮车进村。

彩薇算是幸运的，三轮摩托车司机没嫌弃她是“非典”可疑人员，那个村里村民也让她进村。

有好多同事就没那么幸运，外面的人知道是丰惠镇中的老师，不让乘车，不让进村，老师们怨声载道。

教育局副局长来学校坐镇，得知学校派老师去各村量体温，大发雷霆。

“你们都是‘非典’可疑人员，你们是病人，怎么能到村里去，难道要把病毒都传播出去吗？”副局长用手指着校长骂。

老师们都懵了，校长现在的处境比谁都可怜，所有比他官大的都认为是校长管理不力。

彩薇又回到了校门口的本行了。

停课期间，彩薇尽管换过几个岗位，但都在学校里面。

最惨的是被派到丰惠医院去陪护学生的，就差没被医生打了。

医生护士们一开始是怕，怕真的是“非典”，怕被传染，所以对老师对学生没好声气，有时候甚至是爆粗话。

二是这样一折腾，所有医护人员没有休息时间了，人手一够，因为学校凡是有一点体温的，全部住院，这就加重了医护人员工作量。

折腾了几天，大家似乎都清醒了，丰惠镇中没有“非典”病人，都是感冒引起的。

丰惠镇中的“非典”属于假“非典”，幸亏是假的，要是真的，老早都传染开了。

老师们后来戏说丰惠镇中的“非典”：我们既是工作人员，我们也是医护人员，但我们有时又是“非典”病人。

只有学校领导把我们当作工作人员。

老师们穿着白大褂，戴着蓝色的帽子，戴着口罩，完全成了医护人员。

彩薇家里有好几件白大褂，可惜后来搬家时搬丢了。

学校经过这次折腾，元气大伤。

人力、物力、财力消耗太多，隔离学生需用的全部物品都是学校出钱买的，就连女同学的姨妈巾都是学校买的。

楼校长似乎换了个人似的，老了好多，有一撮头发全白了。

放了两周的“非典”假，初三学生倒是更加认真了。

初三老师也更认真用心了，本来定好的计划，现在要择其重点来完成。订的资料都要精心挑选，才发给学生做。

离初三中考只剩一个月，初三师生加倍努力。

2003年的中考大获全胜，