，无疑才是最好的选择。

　　可是潘浩也不想让徐宸太过难堪，既然自己已经看明白了，还是应该勇敢的说出来。

　　“讲题的时候，还是要说清楚自己的思路，不能只让其他人看自己的过程。徐宸，你回座位上去吧。”

　　去讲台上做了一道题之后，徐宸虽然仍感觉身体有些疲惫，不过困倦感还是消退了许多，至少肯定不会再打瞌睡了。

　　周翔又看了看黑板上的内容，想了想之后，还是决定把徐宸的作图和过程给擦掉了。

　　周翔之所以这么做，并不是因为自己还在因为徐宸刚刚的表现而不满意，只是按照徐宸的作图方式，自己确实没法给学生们去讲解。

　　像徐宸这种，完全徒手进行各种作图的能力，周翔也是完全不具备的。

　　另外，周翔肯定也不会推荐这样的作图方法。

　　只要在作图过程中有一丁点儿的误差，都很可能会导致整个题目无法顺利的解出。

　　接下来的时间里，周翔按照自己的思路，重新对这道题目进行了讲解。

　　从专业的角度来说，周翔讲解的完全没有问题，基本上是解决这道题目的最优方法了。

　　可是与徐宸刚刚的解题过程相对比，大家都觉得还是徐宸的解题过程更加利落一些。

　　要是他们也能够学会徐宸这种徒手作图的方法，也不必再严格按照尺规作图的方式，一步步“笨拙”的把这个图像给作出来了。