人类的认知和行为是大脑生理结构与环境相互作用的产物。这启示我们，无论是追求个人成长、开展教育活动还是进行心理治疗，都要充分认识到大脑的可塑性，积极利用环境因素和学习机会，促进大脑的良性发展，挖掘人类的无限潜力。