知识的用途。”一位学子感慨道。

在这个过程中，书院的名声越来越响亮，吸引了更多有才华的人前来投奔。

“林先生，苏夫人，我久闻书院之名，特来求学。”一位远道而来的学子说道。

林羽和苏妙龄热情地欢迎他的加入。

但随着人员的增加，教学资源开始紧张起来。

“教材不够了，教室也显得拥挤。”负责教务的老师说道。

林羽和苏妙龄再次陷入了思考，如何在有限的资源下，保证教学质量和人才培养的效果。

他们决定发动全院师生共同想办法，集思广益。

“我们可以组织学生自己编写一些辅助教材。”一位老师提议。

“还可以利用课余时间，轮流使用教室。”一位学子说道。

在大家的共同努力下，问题得到了一定程度的缓解。

然而，就在这时，一场突如其来的疫病在城中爆发，书院也受到了影响。

许多学子患病，无法正常学习。

“我们不能让疫病耽误了学子们的前程。”苏妙龄焦急地说道。

林羽当机立断：“我们组织老师为患病的学子送教上门，不能让他们落下课程。”

在这段艰难的时期，林羽和苏妙龄始终坚守在书院，与师生们共同面对困难。

疫病过后，书院重新恢复了往日的生机。

经过这一系列的考验，林羽和苏妙龄更加坚定了办好书院、培养人才的信念。

他们相信，只要坚持不懈，书院必将培养出更多的栋梁之材，为社会的发展做出更大的贡献。