救活她和刘森林的“家乐福”超市，让刘森林安心工作，让王新能考个好点的大学，凭她和王天赋的这层关系，觉得王天赋应该不会拒绝。所以由内疚又变得心安理得起来。这也许就是有姿色美女的惯常思维，长得漂亮不利用白不利用。不怕美女有姿色，就怕美女不要脸，不要脸就会天下无敌，就会没有达不到的心愿。刘森林之后还真就和刚上班的时候一个样了，工作面貌又恢复了从前的样子。学生、领导都看在眼里，喜在了心里。老王也几次问王新情况。王新说：“现在的刘老师又成了拼命三郎了，他的精神头一上来，我们大家的劲头也上来了，成绩明显有了好转！”老王听了王新的话，这才放了心，看来董雪和刘森林谈得不错。为了安抚董雪和刘森林，王天赋也是绞尽脑汁，认真研究了教师节如何发放“福利”。其实教师节“福利”发放的第一阶段就是发实物，2000年以前，各地的教育模式是村办小学、乡办中学，老师们当时的工资待遇取决于各乡镇当地的经济发展水平，且拖欠教师工资现象时有发生。在那个时期，教师节来临的时候，小学教师的“福利”是由学校所在村的村委会拿出一部分资金给老师们发放的，中学老师的“福利”是由乡政府负责的，当时的教师节“福利”一般是发放一些物美价廉的实物；教师节“福利”的第二阶段是发现金，两千年以后，各地中小学校由县财政统管，从教师工资到学校经费，全部是县财政拨付。教师工资在这个时期增长较快，并且发放及时，很少出现工资拖欠情况。不知从哪一年开始，每逢教师节，老师们的教师节福利变成了现金，从最开始的一百元到后来的二百元，这也持续了一段时间；教师节“福利”的第三阶段开座谈会。二0一二年以后，上级对各个学校拨付的经费使用有严格的使用规范，禁止给老师们发放任何“福利”。每年教师节来临的时候，学校会举办一个“座谈会”，简单买一些水果、瓜子，老师们聚在一起，聊聊感想，一笑而过。志华中学这几年在仇总的支持下，还是延续了第二个阶段，发放现金，一般都是四百元，有时还再加上一百元的会餐券。这也令其他学校的老师羡慕不已。如今为了盘活董雪家的超市，如何回归到第一个阶段发实物，王天赋还没有一个万全之策。