发生，就是在课堂上，还是正常地喊王新回答问题。但是王新的眼光闪闪烁烁的，根本不敢与老师对视。三天后，王新实在忍不住了，就冲到办公室里对刘森林说：“老师，您到底想干什么？您为什么不找我谈话？不处分我？”刘森林笑了：“我为什么要处分你？”王新愣住了，怀疑地看着老师。刘森林还是不说话。王新看着他，一会儿就低下头，喃喃的说：“老师，我在错的时间做了一件错的事。您就别折磨我了，您该怎么处分我就怎么处分吧！我认了。”看到收到了预想的效果，刘森林让王新写出他自己对这件事的认识，然后再根据他的态度做出处理意见。刘森林想像王新这样的好学生实际上不用多说什么，他们的智商、情商都很高，有时就是犯点糊涂，老师指明方向，他们懂得了，就会立即调整过来，步入正轨。刘森林注意观察了几天，看着他们的表现，会心地笑了，他为自己的做法感到骄傲。两个孩子将来的前途那是不可限量。还有班中几个好玩的学生，刘森林分别找他们谈了话。他们都说：“现如今我们也感觉到时间的紧迫，想想个人未来的前途，不奋斗确实连自己都对不起，何况对父母、对老师了。”高三八班又恢复了往日的平静，学习的氛围更加浓厚了。