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传习所的课程表很快排得满满当当。周一上午\"智能手机扫盲班\"，年轻人教老人用健康码、打车软件；周三下午\"老手艺作坊\"，张大爷带木工组，刘奶奶带腌菜组，陈叔带竹编组；周五晚上\"线上课堂\"，把白天的教学剪辑成短视频，配着字幕发社区群，错过的人能回看。

\"你看这数据，\"沈砚舟指着后台统计，\"上周'腌菜课'的回放看了两百多次，还有人发弹幕问'能不能快递点样品'。张大爷的木工课更火，年轻爸爸们都想学做儿童床，说'比买的结实'。\"

林深翻着学员签到表，发现个有意思的现象：学老手艺的年轻人里，有一半是为了\"给孩子做玩具\"；学新技能的老人里，八成是想\"跟外地孙子视频时不露怯\"。\"这不就是最好的传习？\"她笑着说，\"老手艺连着亲情，新技能也连着亲情，中间的纽带就是咱这传习所。\"

正说着，穿花衬衫的大叔举着件补丁牛仔裤冲进来说：\"张师傅您给看看！我按您教的'十字缝'补的，比机器扎的还结实！\"裤子膝盖处缝着块靛蓝补丁，针脚细密，还特意绣了圈花纹。

张大爷翻来覆去看了半天，往他手里塞了块蜂蜡：\"下次补之前把线在蜡里搓搓，更耐磨。你这手艺能当助教了，带新学员给你算双倍积分。\"

突然，\"新技能课堂\"传来争执声。刘奶奶举着手机脸红脖子粗：\"我明明点了'发红包'，咋钱没了？\"教她的小姑娘急得满头汗：\"奶奶您点成'转账'了！不过别怕，我帮您联系客服......\"

林深赶紧过去解围，发现刘奶奶想给重孙子发生日红包，结果误操作转进了陌生人账户。沈砚舟打开屏幕录制：\"正好录个'红包应急教程'，教大家'转账后咋追回'，比单讲操作实用。\"

刘奶奶看着小姑娘帮她联系客服，突然掏出块红糖：\"孩子你尝尝，这是我用传习所积分换的——上周教李姐做酱肉，存了5分，兑了你两小时教学。\"

小姑娘笑得眼睛弯成月牙：\"奶奶您明天教我做糖蒜呗？我妈总说'超市买的太甜'，我想用您的方子给她露一手。\"

传习所的\"技能交换墙\"很快贴满了便签。\"用腌菜换修图\"、\"用木工换剪视频\"、\"用竹编换社保认证教学\"......最显眼的是张大爷写的：\"用榫卯结构教学，换学剪辑软件——要能给我的木工视频加特效的那种\"。

\"你看这老爷子，\"沈砚舟举着手机追拍张大爷，\"昨天还说'电脑是年轻人的玩具'，今天主动要学剪辑，说'得让我做的木凳子在视频里会转圈'。\"

张大爷举着凿子对着镜头比划：\"别拍别拍！说错了还能删不？\"底下的学员们笑得直拍桌子，有个做自媒体的小伙子说：\"师傅您这叫'反差萌'，比那些网红真实多了，我帮您运营账号，粉丝肯定过万！\"

傍晚的传习所最有烟火气。木工组的刨花堆成小山，混着竹编组的篾香；腌菜组的坛子里飘出酱香，和打印机的墨香奇异地融合；实战区里，小虎正用3d打印笔修补他的竹蜻蜓，陈叔在旁边用手语指导，屏幕上是张大爷木工课的回放。

\"你发现没，\"林深递给沈砚舟一杯热茶，\"这儿解决的不光是技能传承，还有代际隔阂。上周有对父子在这儿吵架，儿子嫌父亲'守旧'，父亲骂儿子'忘本'，后来俩人一块儿做了个木书架——儿子用cad画图，父亲动手凿榫卯，做完后儿子说'原来这手艺真比钉子结实'，父亲说'这电脑画图是比我用铅笔强'。\"

沈砚舟指着墙上的\"技能树\"展板，上面用彩绳连着每个人的技能：张大爷的木工连着小吴的3d建模，刘奶奶的腌菜连着小陈的直播带货，陈叔的竹编连着小虎的3d打印......像棵枝繁叶茂的大树，根扎在老手艺里，叶伸向新技能。

社区主任带着区里的人来考察时，正好赶上\"传习所成果展\"。玻璃柜里摆着学员做的物件：张大爷指导的榫卯小凳，刘奶奶监制的酱菜礼盒，陈叔和小虎合作的发光竹蜻蜓；电子屏上循环播放着教学视频，有刘奶奶边腌菜边讲\"旧社会缺盐的日子\"，有张大爷边刨木头边说\"纺织厂的机器都是榫卯原理\"。

\"这才是活态传承啊！\"区里的老领导摸着小虎做的竹蜻蜓，眼眶有点红，\"我小时候跟我爷爷学编筐，后来进城就忘了，看你们这儿，老手艺没丢，还跟新东西融到一块儿了，不容易。\"