可是这位联系他的女生很礼貌，跟他联系了很多次，每次都在电话跟微信里?极有礼貌的询问陈锦明关于人?的创伤心理医救的问题。

有时候她会就陈锦明的回答做出新?的疑问，质疑的方向总是能让陈锦明脑中闪现新?的火花，做下新?的假设。

这是喜欢做研究的陈锦明闲少从学生课堂以?及医院门诊两个方面能得到?的启发。

陈锦明从这个学生身上发现了她做医生的优良本质。

行医的人?就是要善于思考，要为病患考虑到?方方面面的特殊情况。

陈锦明想亲眼见一下这个多思多能的小姑娘。

在这个津城落雪的下午，陈锦明答应了这个女学生的上门拜访。

这个女学生叫温琰，现在在津开?临床医学上学。

“我还有一个小时才到?家，如果她来了，你先?帮我照顾一下。”

陈锦明告诉自己的独生子?，陈时樾。

正在书房写毛笔字的陈时樾嗯了一声，没太放在心上。

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