关校长前世有着大量处理这种学生的经验。\鸿!特+晓*税~蛧′ _蕪\错~内′容¨

自卑而又自负，听上去是水火不容的两个极端。

但却实际上是一体两面。

本就是同一个问题的两种不同表现形式。

会这样的原因，也很浅显：

这孩子没有达到稳定自尊。

或者说，他自尊心的主要来源，还是【依赖性自尊】。

也就是通过与他人的比较去获得优越感。

他孤儿的身份显然是主要的成因。

在接手这个孩子之前，关校长当然是找付伟强教练，仔细了解过这个孩子的背景。

他是两年前来到希望之家的。

在那之前，他都是在各种亲戚家中颠沛流离。

其中心酸难以想见。

所谓可怜之人，必有可恨之处。

此话亦可以反着来说。

可恨之人，也必有可怜之处。

正是小时候有着各种糟心的经历，才让他的性格不那么容易相处。

也才会，平白无故地，对廖光成这么个素未谋面的人产生敌意。

关校长现在能做的，只是通过小灵手环来检测这位李宇飞的体征。

当他想要给自己加练过头，小灵产生报警之后，就用各种借口去干扰他。

其次就是在各种自我测试的时候，帮他掐掐表。

而每每，他想跟其他人进行比赛的时候，关校长都是各种想尽办法进行打断让其告吹。·求^书?帮* ~埂*辛′罪￠哙′

要么是突然让他或者对方的负重服出点小情况，限制解不开。

要么是跑完了才发现，怎么还带着负重呢，结果做不得数。

要么则是，让那些跟他比赛的同学，跑到一半临时有急事被叫走。

而对于这样频频出问题的情况。

李宇飞也不是傻子……

他意识不到关校长在捣乱是不可能的。

他当然是会有情绪，对关校长是频频抗议。

但每一次他跑完了想发作，却都会对上关校长连珠炮一般地，对他天花乱坠的吹捧。

“李教练真强啊！又有进步了！这样下去早晚上奥运会啊！”

“李教练，你负重服的最高负荷，是不是又变高了？”

“又更新最好成绩啦！我看你突破世界纪录，那都指日可待啊！”

“你要是再快点，都能脱离地球轨道了吧！”

吹的这位少年，是面红耳赤。

涨红了个脸，心中憋着的那些埋怨，是一句话都说不出来。

关校长，见他第一天就发现了，这孩子绝对不禁夸。

因此也是把这个策略应用得淋漓尽致。

只不过，李宇飞心中所想，却与关校长完全不同。

对于这些捣乱……他其实是感谢关校长的。

他知道……劳芳中学这些人，即便是普通学生，也许都拥有远超他的实力。^咸~鱼`看^书` ,埂,鑫!醉,筷′

关校长这样子频频干扰自己和其他人的比赛，是在照顾自己的情绪。

上一次自己输了一次，就有那么大的反应……

确实是有些丢人了……

这关校长显然也是怕自己再次崩溃吧。

唉……没办法呀。

谁让自己就是菜呢？

菜，就得多练吧。

唯一让他还有些欣慰地，这段时间自己的可用负荷上限，确实是每天都在增高。

还是……有机会能够超过其他人的吗？

他内心时不时会冒出这个念头。

但渐渐地，他每天最关注的重点，也从“能否超越其他人”，潜移默化转变为“每天负重幅提高的数值如何”。

而画面中，通过一天天的片段剪辑。

观众们也看着他胸口的数字，是一天天的在增高。

最后……

竟是入学不到两周的时间，就全校首位地达到了最高档位，三倍负荷。

而看着画面中的少年如此这般努力。

首播间的弹幕们也是纷纷深受感触：

【我看这个节目，其实看的就是关校长和劳芳中学的同学们进行互动，总感觉特别有爱，治愈力拉满。】

【本来看到这位同学想要拉爆1027，还对他觉得有点意见……现在看下来也觉得是不是什么坏孩子吧？】

【哼哼！我虽然看不懂关校长是要干什么，但这老登肯定没憋好屁