伦对于最轻微的脚步声都是非常的敏感，只要一感觉有声响，她便会伸出手去探察，看看是否有人向她靠近。贝尔回来的时候，海伦似乎察觉到了什么，她把南茜放到一边，便在房子里摸索了起来。当她摸到蹲在窗边的贝尔时，高兴得用双手将贝尔的脖子紧紧地抱在怀里，显然对这个之前的玩伴她还是记得的。

接着，她便坐在贝尔边，抚弄着它的爪子。一开始我们都以为她只是在单纯地玩弄，可后来才发现她在拼写“d-o-l-l”（洋娃娃）这个单词，这我们才恍然大悟，知道了原来她是在教贝尔拼写单词。

这真有趣！看到她认真教狗的样子，凯勒上尉不禁眼眶湿润了，但这是高兴的泪水，但他强忍着，没让眼泪掉下来。

我对海伦的教育终于让她的父亲看到了希望。尽管在学习中海伦一定还会遇到这样或那样的问题，但我坚信，最终我们会战胜所有的困难，使她变成一个全新的、令人刮目相看的海伦。

两周后，我和海伦不得不离开了那个小天堂，回到了家中。尽管我希望能够多在那里待一段时间，但遗憾的是，他们不愿让我们多待，哪怕一个星期都不行。不过在过去的那两个星期，我已经有了不小的收获，因为这两个星期的时间被我得到了充分的利用，并且它是完全属于我的时间，而且我想在以后的日子里我和海伦应该不会再有什么大的麻烦了，前进道路上最大的障碍我们已经克服了。

现在海伦已经掌握了如何用点头和摇头来表达“是”和“否”，并且对于表达“冷”和“热”这些事实她也已经学会了，因

为它们之间的差别就像开心和痛苦之间的差别一样清楚。

然而，我觉得对海伦来说，想要学到东西而不付出任何痛苦和烦恼那是不可能的。并且回来后我还担心对于我对海伦的教育仍会受到她父母的干涉，为了防止这样的事情发生，不至于功亏一篑，我必须夹在海伦和她那骄纵她的父母之间。

因为这，我还特意和凯勒先生及其夫人有了一次长时间的交谈，我尽最大的努力让他们明白，任由孩子的随心所欲是多么的糟糕。我还告诉他们，不能什么事都随孩子的意愿，不能她想做什么就做什么，我知道这个过程对于她和我来说都不是一件愉快的事。所以我强烈要求他们，在我对海伦的教育上，他们不能以任何方式来干涉我，否则干涉的结果只会害了海伦。

当然，我也知道这样的要求对他们来说太过苛刻了，我能理解当他们看到自己的孩子被惩罚、被逼迫着去做她不愿意做的事情时，他们该是多么的心痛。

虽然他们对海伦是十分的疼爱，但还是答应我尽量不干涉我，让我放手去做，因为海伦现在的进步是大家有目共睹的，自然对我的教育也就不再心存芥蒂。

就在我跟海伦的父母交谈的几个小时后，突然海伦故伎重演，想对已经形成的好习惯进行有意性的破坏。

事情是这样的，吃晚饭的时候，在餐桌上她突然不想用餐巾。我想她可能是想试一下我会如何对付她吧。我把餐巾系到她的脖子上，这样的动作重复了好几次，但每一次都被她扯了下来，并随手扔到了地板上，最后她又开始疯狂起来，还踢起了桌子。这时我便拿走了她的盘子，并试图将她带出餐厅，但这一举动遭到了她父亲的强烈反对，并说不管是什么原因都不能剥夺他的孩子吃饭的权利。无奈之下，我只好放弃了自己的做法。

晚饭后，海伦一直没有来我的房间。一直到第二天吃早饭时，我才看见她。在我下楼的时候，她早已坐在了自己的位子上。但这次她没像往常一样用别针把餐巾别在背后，而是乖乖地放在了下巴下面，对她

的这个举动她还做出故意让我知道的动作。她见我没有反对，用手轻轻地拍了拍自己，好像很高兴的样子。

吃完早餐，离开餐厅后，海伦突然来到我身边，握着我的手，并轻轻地拍着。我想她应该是在请求我的原谅，以求得到和解，但我想应该让她知道对于要遵守的纪律，就必须要按要求做好，所以我决定在接下来的课堂上再对她进行教育。

像往常一样，在海伦来上课前，我会在桌子上摆一些东西。以前上课的时候，只要海伦能快速且准确地拼出单词时，作为奖励我就会给她切一小块蛋糕。这次她像往常一样，快而准确地拼出了我要她写的单词，所以她便马上示意向我要蛋糕。

但我并没有立刻给她，而是拿出了餐巾，用别针戴在了她的脖子上，但却被她一把扯下扔在了地上，然后摇摇头。可我没有灰心，重复给她别了好几次餐巾，