身边的人的嘴，判断他们是否也在笑。如果没有触摸到别人的笑容，为了让别人知道她的想法，就会很激动地做着手势。如果别人仍然不笑，她就会难掩失望之情安静地坐在那里。

对一切能够发声的东西海伦都很喜欢。她喜欢感觉猫发出的“喵喵”的叫声；如果碰巧让她摸到一只正在“汪汪”叫的狗，她就会十分地高兴。

每当有人一边唱歌一边弹钢琴的时候，她就会站在钢琴边，一只手放在钢琴上，而另一只手就放在唱歌的人的嘴上，不管唱多久，她始终都保持着这样的姿势。“听”后，她自己就会发出一种连续不断的声音，她的解释是她在“唱歌”。

在1**0年3月前，海伦仅会说“爸爸”“妈妈”“妹妹”“宝宝”——而这些单词都是通过她触摸别人的嘴唇学到的，丝毫没有任何人的指导，这些为她开始学说话打下了良好的基础。

1**0年3月26日，正式开始了对海伦的语音训练。富勒小姐告诉海伦在她发声的时候，让海伦就用手摸着她的脸部，感受她的舌头和嘴唇的位置，以此来教她学习发音。海伦认真地感受并模仿着每一个动作，在短短的一个小时里，她就学会了m、p、s、a、t、l几个字母。

在第一堂课的训练结束后，海伦已经能够清晰地发出：a、e、i、o、c、b、l、n、m、t、p、s、u、k、f、d这些字母的音。但海伦面临的还有一些困难，例如辅音连读，她常常是省略一个，而改变了另一个的读音，甚至有时直接用类似

的音来代替。刚开始的时候，她总是把l和r混为一谈，尤其是r的音对她来说太难了，这也是她最后一个掌握的音素。还有软辅音g和ch、sh也让她很是为难，至今她都不能完全准确清晰地读出它们。

海伦在几节课后，便掌握了几乎所有的英语发音。其实从一开始，她就已经对单个的发音感到有些不满足，而是迫不及待地想要说出完整的单词和句子。一个月不到，她就已经能清晰地说出许多单词了。她并没有被那些长长的单词和每个单词各个成分之间复杂的关系所吓倒。

虽说海伦非常聪明，并且对学习非常的热切，但学说话还是费了她很大的工夫。由于海伦的声带很长时间都没有发过声，所以很柔弱，缺少韧性，这就使得她的发音有些含糊不清。在学了几节课后，海伦可以用含糊的声音说出“现在我又能说话了！”她的这句话除了我和富勒小姐外，几乎没人能听懂，但海伦依旧乐此不疲地向身边的朋友一遍遍地重复着这句话。

在刚开始学习说话的时候，尽管海伦没有掌握清晰的发音，别人对她的话也无法听懂，但她却从富勒小姐那里学会了唇读，那就是通过触摸别人的嘴唇来理解别人所说的话。对海伦来说，说话含糊不清的确让人有些失望，但这并不影响她学习说话的热情，仍然乐观地努力着，不厌其烦地练习唇读法。

帮海伦练习唇读并没有那么轻松，甚至有时让人难受。为了让她了解我发声的每个细节，不得不让她的一个手指按在我的嘴唇上，一个手指按在我的鼻子上，而其余的手指则按在我的喉咙上。这样的动作每天我们都要重复无数遍，弄得我几乎要窒息了。有时为了某个单词的发音，我们会反复的摸索，可海伦仍不能正确地掌握它，此时烦躁和绝望便向我袭来，而晚上睡觉的时候总是瘫成一团。有时海伦自己也会因着急而哭起来，但只要一想到以后能说话了，她就又有了精神，继续那枯燥乏味的训练。

海伦的毅力令人钦佩。在短短的六个星期里，她的发音就有了突破性进展。我开心地向朋友们说：“海伦能够说话了！”虽然她的声音还是有些含糊不清，但她的亲人和朋友们却都能听懂了。这真是一个奇迹啊！

海伦的家人也因她的开口说话而沸腾起来。凯勒上尉夫妇对海伦说过的每一句话都会一遍遍地细细回味；当她四岁的小妹妹因听到海伦的呼唤而来到她身边的时候，海伦高兴得差点跳了起来。

看着海伦一天天的进步以及最后成功的可能真是太让人兴奋了。事实上，所有人都没有料想到海伦学习说话会达到如此好的效果，当她用生动清晰的语言向别人表达她的想法，并且大家又能听懂时，她的开心程度是不言而喻的。显然，所有人也都跟着她一块地高兴着。

有许多人问我：“海伦能否像正常人那样自然地说话？”对这个问题，我现在连一点概念都没有，所以无法做出回答，因为在海伦身上我不知道哪些是可能的。但她目前的成绩已很令人欣慰了，其他老师也经常诧异于海伦的进步，因