最近哥哥亦柏的活跃性有点大，不是接到班主任老师的投诉，上课有点小浮躁，就是接到英语老师的投诉，他作业不认真写以及数学老师的投诉，粗心，这一圈下来，尽是大问题没有，小问题不断，真准备狠狠批评一顿的时候，周考的成绩出来，班级第一，甩了第二还不少的分数差。

这就让我非常难办，娃爸说我这是分数论，一有分数，其他的缺点在我眼里就不是缺点了，我想了想也是，还给自己洗脑说，哪个人没点缺点呢？我们要看到别人的长处不要只看 别人的短处。

刚自我催眠完，生活老师微信过来了，把哥哥亦柏一阵猛夸，说哥哥亦柏是个品学兼优的好学生，我这就很纳闷了，这生活老师也不常联系，咋今天莫名的夸奖哥哥亦柏，结果生活老师下一个话题来了：

原来哥哥亦柏在寝室给同学分发烘干校服的时候，不小心衣服碰到灯管，把灯管碰碎了，这个画面我一时还不能复原，后来想了想，哥哥亦柏住上铺，他分发衣服给同学，估计肯定是用甩的，然后一甩，衣服碰到了灯管，把灯管就带下来，估计是这样。

我在想哥哥亦柏在学校是为了学习的，咋揽个发衣服的活给自己，后来问了生活老师，才知道原来在寝室也有这种值日活的，所以说寄宿的娃也不容易，集体生活也是不容易的。

不管哥哥亦柏前期的动机是如何好，是为寝室同学服务的，但是灯管确实是他甩衣服碰掉，那么灯管谁陪，肯定是哥哥亦柏，谁买单，那肯定是我咯！

下午哥哥亦柏电话过来，我问这个事情，哥哥亦柏风轻云淡地说，没事，这个费用，他能在寝室众筹解决，他只要在寝室说一声，每人10元，分分钟钟凑齐，这家伙，这逻辑思维跟谁说的，他说这叫平摊风险！

我当然不能让他寝室的孩子为他买单，付了这个赔灯管的事，回想哥哥亦柏，这孩子，确实上七年级，初中了，比小学的时候调皮多了，有了自己的想法。

他有自己的小个性，有自己的解决事情的方法（虽然有时候不一定那么可取），但是这不也表示他一天天地长大了么？

学习是一项技能，可是处理生活中的形形色色的事情不是一个技能么，就像这个灯管事件，孩子分发衣服不会像大人一样，一件件拿过去，他们有可能衣服是甩过去的，飞过去的，那么撞到灯管这事就是很正常的。

他们是一群十二三岁的半大小伙子，在寄宿学校，除了周末，每天都呆在学校，除了繁重的学业，有时候寝室就是他们放松的地方，在寝室嬉戏，玩耍，其实这样挺好，只是他们注意安全就好！

再回想班主任跟主课老师的小投诉，现在看来，也不过是小事一桩，慢慢改吧，一下子让他静下心来，估计对于孩子来说，也很难，本来哥哥亦柏就是个天性开放的孩子，阳光，自信，大方！

所以，让七年级的哥哥亦柏在抓学习的同时，让他有些小调皮吧，毕竟青春在认真学习的同时，可以偶尔来次不伤大雅的小放纵的。