老候不在的时光总是太过于美好，无所顾忌闹得太过了总会得意忘形，完全没注意到英语老师已经蹑手蹑脚地溜到了我们身后，以她不算轻盈的身姿做到这步可真不容易。一站好位，扎好了马、运好了气，她立马卷起本书，高高举起来准备拍我们，转而想想可能自己也觉着我们已是不可救药了，不用白费力气了，就只摇了摇头说：“唉，真是少年不知愁滋味啊！”

我这才发现她站在我身后。

……

“为什么要进体校呢？”不是教哲学的，英语老师却抛出了个哲学问题。

在当年，这个问题太简单了，我们从小练体育，不就是要一直练下去的吗？想当然地要进体校吗！搁到今天，可能才觉得这是个问题，为什么要进体校呢？才发现谁都没有认真想过未来，只是习惯了。

全班同学都在心里面笑了，觉得英语老师你是傻了吗，这简直小儿科，明知故问吗！

“我知道你们大部份人都是想着以后可以混个教练当，但是看看你们现在的教练、年龄大点儿的也要近十年才退休，早有年轻的助教顶着了，如果是刚入职的那最少也得三十年才退休。那你们想想这三十年里体校能有多少毕业生，好，咱不说这个，就说各个省一、二线队、国家队又有多少人要退役？你们每个项目里的小教练就有不少是省队退下来的，也要熬个几年才能当助教，还不知道要啥时候才能熬到独立自主的教练呢！那你们，凭什么就能随随便便就教学生？……”

后面她又呜哩哇啦说了什么完全没听进去，我们根本就不以不然，该干嘛干嘛呗。

在这个体校上学，哪里会真的有老师管你！哦，还有我们永远的斗士——候老师啊，可惜他老人家如今是心有余而人不在此矣！

“在那山的那边、海的那边，有一个候老师，他是正直又善良，勇敢又能干……，哦——，可爱的候老师，啊——，终于被邪恶战胜了！……”

格格巫有时也挺让人喜欢的，哈、哈！

年少的时候，我们都被生命的冲动、被莫名的精神和情绪的汹涌潮水推动过。在看不到意义的时候寻求人生的意义，在不同的时候，因不同的位置，会出现不同的幻想。

谁都只顾盯着领奖台上的光鲜耀眼，以为那是自己为之奋斗的目标，其实、你永远也到不了终点，因为大部份人在中途就挂掉了，在这条路上你只会见到有人不断退出。

我开始在底下嘀嘀咕咕，嫌自个儿说的不过瘾，就开始逗起同桌来。

戚文一直安静地没说话，伸出了一只胳膊垫住了脑袋斜靠在窗台上半天，然后扭过头来盯住我，伸出食指做了个闭嘴的手势。

我扁了扁嘴对他做了个鬼脸。

“不知道人生在世最重要的是逍遥吗！那么在意做什么。”

他还是不理我。

“唉，想那么多干嘛，至少——我们还是可以凭这个特长找份差不多的工作好好生活吧！”

“哼、你这种高中生还需要担心吗？”满是幸灾乐祸的语气。

我嘿嘿地干笑了几声。

其实专业之路已经走不了啦，但是大多数人从不愿去想未来，就这么苦苦坚持着。

既然看不到出路为什么不退出呢？多半是习惯。而且暂且在此路上前行，得过且过，自欺欺人。也许能熬的“柳暗花明又一村”呢！

我坐在场边做活动练习小球的手法，“可乐罐疗法”还是挺管用的，我现在感觉自己的手腕绕起八字来简直游刃有余，不过在控制力度方面还是有待提高哇，努力吧！但是最近膝盖的伤痛虽然好了很多，但只要争抢拼球太狠了，就总像是别了什么东西进去似地刺痛，真是不争气！

今天球场上的气氛很活跃，老肖不在，只有助教带着我们练习基本功，很轻松。难道“刀削面”也是追随“猴哥去了吗，唉，可惜他老人家从来不舍得长时间地离开我们，不懂得“距离产生美”的道理啊！

到了最后的时间，小教练就让我们分队开始打对抗游戏，随机分成两组，两边轮流接发球，每人接一个球、再抽回一拍，输了球就要换对方开球。如果正好碰到强手和你对垒只能算你倒霉，来不及回球就当场“阵亡”了。当然，也可能碰到弱的被你一拍终结，你就可以直接地开下一个球了。

这种玩儿法有个好处就是一递一球之间练习你的快速反应及灵敏度，你要接很别扭位置的球、也可能是很好的扣杀机会，既要适时地补上位子，又要马上给下一位让出空档，既可能面对“凶猛