彩薇不甘心，想弄个水落石出，到底是哪里出了问题。

彩薇先让李副校长到Z县教育局打听，教育局人事科主任知道彩薇的情况，因为大部分评审的选备条件是市级先进，只有彩薇的选备条件是两个学生获地市级一等奖。

人事科主任表示，在Z县评审肯定没问题的，因为这确实也是一个很有价值的选备条件。估计送到地市级被刷掉了。

彩薇就想着啥时候去S市人事科弄个明白。

彩薇办事向来不犹豫的，就请假乘公交车来到了S市，找到了凤兰。

两个小女子，来到了S市教育局人事科。

凤兰在S市教书已经好几年了，知道教育局在哪条路哪个弄。彩薇尽管是在S市读的大学，但好几年不来，S市发展迅速，有些街道彩薇已经认不出来了。

两个人来到人事科办公室，人事科主任刚好在办公室。

彩薇就讲清了自已的来由，“主任，我是Z县的一名初中教师，今年评审高级职称，但我被刷掉了，我想知道什么原因被刷？哪个方面不够，以便今后有努力的方向……”

没等彩薇说完，主任就接下去了，“我知道你的情况，你情况有点特殊，因为你的选备条件是两个学生竞赛。”

接着主任讲了非常含糊不明你话，主任虽然说得含糊，但彩薇听得非常认真，从他含糊的言辞中提取了重要信息。

彩薇听出主任的意思了，说这两个得奖学生的辅导老师没写，要彩薇去问一下S市教研室，找语文教研组长问问。

凤兰又陪着彩薇来到S市语文教研室，语文教研副组长在，姓沈，“你们有什么事？跟我说也行。”

于是彩薇又讲了自已来的目的，沈组长轻描淡写地说了句，“你们学校报名参赛的时候不是写好上交的吗?”

彩薇一想，是啊，这张表格还是自已填好的，姓名是自已写上去，怎么会不写的呢？

沈组长有事走了，留下彩薇和凤兰，彩薇琢磨不通，到底哪里出问题了？

然后他们又返回到教育局人事科，彩薇跟人事科主任说：“这张表格是我自已填的，辅导老师写的就是我的姓名。”

主任说话的方向变了，“我记起来了，选备条件中，你没有市级先进。”

“选备条件我有的呀！两个学生竞赛市一等奖就是。”彩薇特别强调。

“看起来你这么优秀，你为什么评不上先进？在我们S市，先进就是那些为教育教学作贡献的，为学生，为学校尽心尽力的那些老师……”

彩薇想说什么，但怎么都张不开口，在主任眼里，彩薇是投机取巧的……

主任又接着说：“说明你的那些成绩有问题。再说如果你这么优秀评不上先进，说明你人际关系不好……”

主任的话戳到了彩薇的泪点了，彩薇立马痛哭流涕。

这难道是我的错吗？这么大一个学校，一百多号老师，先进也就少得可怜的几个，真的是僧多粥少，就像唐僧肉，少得可怜，觊觎的人却乌央乌央的。

彩薇就是不想拉下这个面子去求校长，求学校领导给自已一个先进。

彩薇知道了，主任是在找理由搪塞过去。

彩薇感觉主任在踢皮球，他的话里面根本没有同情彩薇，而是在有意地回避。

主任讲高评委十分公平公正。彩薇也不想多说，其实是有活生生的例子在。

当彩薇问到去年有一个老师，因为论文时间超出几天被刷下来，今年同样的条件，评上了，主任矢口否认，没有这事，这样的问题绝对不可能评上的。

但现实就存在，她是彩薇的同学。

彩薇懂了，再问下去也没意思了，彩薇回家了。

但是还是不死心，她一定要去弄个明白，问题出在哪里。

凤兰见彩薇这么伤心，知道这件事对彩薇打击太大了。

关于学校评先进，凤兰在S市多年，她认为S市评先进比较公平公正。凤兰调到S市头几年，年年是先进，自已想想都不好意思。但学校老师都没啥意见，成绩突出的人就该评上先进。

不像Z市，彩薇觉得Z市评先进已经变味了。

评选先进的根本目的，就是把那些在岗位上工作积极能干、任劳任怨、爱岗敬业、表现突出的人评出来，树立典型，激励先进，弘扬进步，鼓励老师们学先争优，培养集体荣誉感、责任感和使命感，建立能打硬仗的优秀团队，推动学校高质量发展。

但毋庸讳言，在评先中那些善于投机钻营、工作平庸的人占了便宜，而让那