女”。

班级里的女生们动手能力很强，班级各项事务全部女生操办，彩薇不用操心。

彩薇暗示女生，下功夫把男生教会，你们就清闲了。

有一次，为了庆祝元旦，学校要求每个班出一期黑板报，彩薇跟女生商量，“我们把这次出黑板的任务给男生，你们负责指导。”

可男生是那么的不自信，画一个图要问问女生，“这样可以吗？”写几个字要问女生：“这几个字好看吗？”

“熟能生巧，做得多了自然就好了。以后多多跟女生练练手。”

事实的确是这样，男生在家衣来伸手，饭来张口，家长埋没了他们的想象力和思维力。反而是女生什么都想尝试。

这一届学生中途没分班，原班人马从初一带到初三，感情非常深厚。尤其是几个女学生，中考后依依不舍的，上高中以后还经常来学校看望彩薇。

这届最遗憾的是“四大美女”应该都考上z县重点中学，结果只去了两个，好可惜。

2016年下半年，彩薇又回到初一，又是班主任。这班主任工作虽然累，但与学生关系特亲近，尤其是从初一直带到初三，感情就是不一样。

这一届学生，初一时分成两种类型的班，彩薇是十班，班级里45位学生，30人是年级前一百名，15人是成绩中下游的。管理上比较轻松，不想读书的人少，几乎是没有。

这一学年，彩薇只需要教一个班语文，教学任务不重。

彩薇还是像前几届一样，着重培养他们的阅读能力。教室里的设施也大为改善，每个教室都装上了多媒体。

彩薇也与时俱进，每节语文课都用多媒体上课，这样要省力不少。耳听为虚，眼见为实。

多媒体上语文课效果非常不错。彩薇上课用PPT，讲解作业用PPT，太方便了。

到了初二，分成四个实验班和八个普通班。彩薇实验班班主任，班号为八班。

八班学生比初一时的十班好成绩好多了，初一时有几个是中下游学生，初二百分九十是成绩相对较好的。

初二年级，彩薇更注意阅读能力的培养，经常用PPT上阅读课，就是做PPT太累了。

彩薇的阅读PPT全都是自已做的，语文课的PPT网上有，可以下载，但这种阅读网上即使有，也不是彩薇想要的。

2018年上半年，Z县教育局通知，对本届初二学生教学质量检测，以前从来没有对初二学生检测过，只有初三教学质量检测。

这可忙坏了初二年级的所有课任老师，从某种意义上来说，不亚于中考。

全封闭出试卷，全Z县非初二老师统一改卷。

同时也忙坏了校长们，这不，又多了一道关卡。

彩薇在有序地准备着。

离考试越来越远近了，那天彩薇觉得初二学年该讲的都讲了，该做的都做了。

那时初三刚刚模拟考试结束，各兄弟县市的模拟试卷，校领导通过各种渠道弄到手，着手让初三老师抓紧时间训练。

那天彩薇突发奇想，到初三语文老师那里去采集一点信息。

看了初三各兄弟县市的模拟考试试卷，彩薇挑了一套特别有创意的那一份，然后印刷，发给自已班的学生做。

不要以为初三的内容，初二学生不会做，这个完全可以。彩薇发现他们做得很好。

只有一道古诗词赏析做得不太好，所以彩薇反复，认真地研究了这道古诗词鉴赏题。

这道题出得很有水平。但学生答不到位，彩薇问了初三实验班老师，也是这题学生失分很大。

彩薇觉得这么好的一道题，一定要讲透彻，这样，以后学生碰到这种难的古诗鉴赏，就不会心慌意乱了。

做语文试卷最怕心里不踏实，东一棒西一槌的。

去网上查了一下，彩薇发现这是高考的语文鉴赏题，怪不得学生说难，看不懂啊。

彩薇看了这道鉴赏题的答案，发现答案并不规范，就按照自已平时的答题模式，改了答案。

然后彩薇做好了PPT，重要的地方标注了红字，花一节课讲了这道古诗词鉴赏题。

其他语文老师一看这么难的，要花一节课时间讲解，觉得不值。

彩薇还跟他们开玩笑，“PPT免费送”。没一个人要。

彩薇这个人是一条道走到黑的人。不仅花一节课讲了，而且要学生在自已的试卷上红笔改上去，再收交上来，重新批改。

这道古诗词鉴赏题花了彩薇不少心思，也花不了好几节课的