嘉琪这次立刻就回答上来：“我很喜欢弹琴的时候，那种可以忘掉身边一切的感觉，只有我和钢琴在，其馀的世界都消失了。”

岳老师没有想到一个年仅十二岁的孩子会说出这样的话，但是意料之外，她在心里还是会默默地不赞同嘉琪的回答。

她说：“看，这就是我说过的，你没有人生的历练，所以你无法把自己的感情表达出来，因为你根本就没有那么多覆杂或则细微的感情可以表达，你经历过的事情太少，缺少了自己的想法和思考，所以你无法在音乐中表达自己的思想。你现在的阶段，仅仅是属于自我陶醉状态，这样的事情，所有学音乐的人都经历过。这是一个必然的过程，当你经历了一些事情之后，你便可以在琴声中表达自己的感情或则情绪，这是一个漫长而艰巨的过程，需要很长时间的摸索，而且必须由自己磕磕碰碰才能找到最适合也最自我的演奏方式。只是，你现在还差了一点。”

岳老师刻意用了比较柔和的方式说这番话，她觉得嘉琪还小，不易接受太覆杂太严苛的说教。

但是嘉琪明显还是被她的话困住了，他的目光里流露出失望和迫切的希望，那是他对自己能力不足的沮丧，又是对寻找到出路的渴求。

岳老师长吁了一口气，语重心长地说：“嘉琪，我们现在不说这个好吗，你现在能每日认真快乐地练习，大一点的时候，你就可以在音乐中找到自己。”

嘉琪送岳老师上车回家，临走前，岳老师把他还没有完全能发育成熟的手放在自己手里，看着他清亮的眼眸，认真地说：“嘉琪，你不要太急，抛开覆杂的念头，多练习，以后，你可以看见自己令人惊喜的变化的。”

岳老师说以后，以后是多久以后的以