1**4年夏天，我出席了“美国聋哑人语言教育促进协会”的肖托夸夏季教育**。在协会的安排下，1**4年10月，我在莎莉文老师的陪同下，赶到纽约市的赖特休梅森聋哑人学校学习。这所学校专门开设的有高级有声文化和唇读训练教育。我将在这所学校待上两年，在这期间，除了这些必修的科目，我还将学习算术、自然地理学、法语和德语课程。

我的德语老师瑞米小姐，她懂得手语，我们经常用手语进行交流。在我掌握了一些德语词汇后，只要有机会，我们两个就会用德语进行交流。几个月后，我差不多都能听懂她说的每一句话。在第一学期结束前，我都能很愉快地阅读《威廉·退尔》了。

的确，我在德语方面进

步很大，比其他学科都要快。相对而言，我认为学习法语比较困难些，教授我法语的奥里维埃夫人，她并不会手语字母，因此只能进行口述授课。对于她的口语，我真的很难读懂，所以我的法语学习要比德语进展的慢。不过，我依旧尽力再次将莫里哀的《屈打成医》读了一遍。的确，这本书相当有趣，可我还是喜欢《威廉·退尔》多一点。

唇语和讲话方面的进步并没想象中的那般快。在这之前，我一直期望能跟正常人一样说话，我的老师也都相信这个目标完全能够实现；可我付出了巨大的努力，但我们还是没有达到目标。我想或许是因为我们把目标定得太高了，因此就免不了失望。

我依旧将算术当作一门陷阱满布的学科，问题

出现时，不在求证中探索，只在“猜测”的危险边缘徘徊，当我不去猜的时候，就突兀地下结论。就这样，除了笨，再加上这种错误，我对数学就更难理解了。

尽管这些失望经常让我情绪低落，但我对其他科目依旧充满信心。尤其是自然地理学。揭开自然界的奥秘是一大快事，比如风（就像****中所描绘的那样）是怎样从天堂的四个角落中朝四周吹起的，水蒸气怎样从地面升腾到天上，河流怎样被悬崖峭壁隔断，高山是怎样倾覆的，人类又是用何种方式将高大无比的自然力量征服的。

在纽约，我度过了两年快乐的时光，回首那段岁月，我由衷地感觉快乐。我还记得，我们每天都会去中央公园散步，那是我在这座城市里感觉

最称心如意的地方，因为在这个公园里，我总能寻找到快乐。这个公园的每个角落都美不胜收，每次来到公园，我都喜欢边散步边听老师描述公园中美丽的景色。在纽约城中的九个月中，我每天都能发现中央公园不同的美。

春天，我们便会去游览各处名胜古迹。我们顺着哈德逊河顺流而下，划着船，荡漾在布莱恩特吟唱的芳草青青的岸边。河边崖壁朴素雄浑的野性之美深深地将我折服。我们还参观了西点军校，浏览了***·欧文的家乡塔里敦镇，在那里，我还走了一趟“睡谷”。赖特休梅森学校的老师自始至终都为学生们考虑，尽力给学生们提供与一个正常孩子一样的有利条件，很少对年幼的学生进行强行灌输，努力引导残疾

的孩子们克服先天缺陷造成的限制。

就在我即将离开纽约的时候，那些阳光明媚且无忧无虑的日子，突然乌云密布，我陷入人生中最大的悲痛之中，在我一生中，除了父亲的去世之外，再没比这个更让人悲痛的了。波士顿的约翰·P斯鲍尔丁先生于1**6年2月离世了。只有那些了解他、尊敬他、爱戴他的人才理解他的友谊在我心中有多重要。他是一个优雅且谦虚的人，他让每一个人都觉得平和、舒服和愉悦。他给予莎莉文老师和我极大的关怀和仁爱。他总是温文尔雅，从各方面关注我们的进展，只要我一想到这些，就算碰见再多的困难，我们都不会气馁。斯鲍尔丁先生的离世给我们生命留下的巨大空白，是永远都没法弥补的。

（本章完）