在海伦的教育中，我总是秉持着让海伦深入体验生活，感受生活，感受许多在常人看来海伦是无法感受到的这一理念，事实证明，这对海伦的教育是大有裨益的。

今天，我带海伦在马戏团度过了“我们生命中最重要的时刻”！马戏团的人对海伦很友好，他们特意为海伦大开方便之门，在确保安全的条件下，他们会让海伦触摸各种动物，使海伦的好奇心得到了极大的满足，让她度过了一次终生难忘的马戏团之旅。

在他们的带领下，海伦触摸了大象的身体，给大象喂东西吃，还坐在了一只名叫“东方公主”的大象的腿上，又爬到最大的一只大象的背上，还围着场地走了一圈。

海伦还摸了一些像小猫一样温顺的小狮子。当我告诉她等这些小狮子长大后，就会显露出野兽的本性——野蛮凶猛，于是她问管理员说：“我可不可以把这些小狮子带回家，教它们和善、友爱？”

到了熊的身边时，管理员让大黑熊立起来友好地伸出巨大的前爪，海伦礼貌地握了握熊爪。

在触摸一只美洲豹时，它还舔了舔海伦的手。为了让海伦感受长颈鹿的身高，长颈鹿训练负责人还把她抱起来，摸摸长颈鹿的耳朵。

当然，海伦和许多孩子一样最喜欢的还是猴子。海伦和小猴子嬉戏了很长时间，她一直把手放在一只表演小把戏的猴子身上，当猴子脱帽向观众致敬的时候，她开心得大笑起来。在玩耍中她的发带被其中一只小家伙抢走了，她帽子上的花差点又被另一只抢走。当时在现场我分不清猴子、海伦和观众哪个最开心。

海伦还摸了一辆希腊战车，由于她害怕那“许多快马”而没有坐上战车。

马戏团的

人大都非常乐意让海伦摸摸她们的服饰，那些骑手、小丑，还有走钢丝的人甚至教海伦学习他们的动作，海伦用亲吻表达了她的感激之情。海伦和大多数人打成一片，甚至有些人感动得哭了，唯独那个来自婆罗洲的人害怕地避开了。

从马戏团回来之后，我就被海伦黏上了，整天问我各种各样的关于马戏团的问题，好像除了马戏团她忘却了所有。为了回答她的问题，我的脑子就像拧紧的发条一样不停地旋转着，被逼着读了很多关于动物的书！这样的学习确实有很大的收获，在这种快乐自然的环境下，海伦学习的东西更加牢固而扎实了。

海伦和其他孩子一样喜欢听故事，非常喜欢那些让她感动得流泪的故事。《小红帽》的故事尽管我讲得几乎可以倒背如流，但仍不影响她对故事的浓厚兴趣。她还让我教她一些她不能完全理解的押韵的短诗、短词，但是这些诗词给她留下了美好的印象。我没有过多的解释这些诗词，我想这也许能使她智力的发育更快一些，过多的专注于词和句子的解释，会让她忽略整体的意思，就会阻碍她的想象空间了。

一个人如果读书、说话时完全忘记了那些技巧上的词句，也就是说达到“忘形”的程度，他就能说出和读出很多东西。

我成了海伦越来越依赖的对象了。当你感到你在这个世上还是有用的、感觉到有人需要你时，你的心中会充满神圣的感激的欢乐！

海伦对我的这种依赖让我更加坚强、更有信心地坚持自己的原则！

海伦终于学会了分辨时间！要不是海伦的提醒，我几乎忘记了圣诞节的到来。我想到我们是多么开心快乐地度过了去年的圣诞节，而今

年的圣诞节她的父亲凯勒上尉决定送给她一块手表。

海伦被邀请参加帕金斯盲人学校的圣诞节，和所有的孩子一起表演节目。我总是尽可能多地带海伦去参加各种各样的活动，这样她就会认识更多的孩子，多和他们在一起交流，这样对她的学习会有帮助。

有几个小女孩非常自豪自己学会了一些手语。还有一个大约七岁的小家伙，当他用手语向海伦拼写自己的名字时，海伦十分高兴地拥抱和亲吻了他，这让他非常不好意思。

到了星期六，我带海伦去看孩子们拿到的圣诞树。这是海伦第一次看到圣诞树。她非常惊奇地问了我很多问题，例如“是谁在屋里种的树？”“为什么要这么做？”“圣诞树上这么多东西是谁放的？”……她的问题一个接着一个。

当她发现各种水果被人们挂在树上时，她以为这些水果都是给她的，就把这些水果都摘了下来，因为她不喜欢将水果挂在树上。

不过我很快让她明白了圣诞礼物要分发给每一个孩子的道理。她开心地把这些礼物分发给每一个小朋友。海伦尽量控制自己想打开礼物的