最近没有上来写些什么，确实是因为最近争执太多了，哥哥亦柏游戏后遗症影响之大,确实我始料未及的,4月中期中也不是很好。

跟娃爸对于教育孩子的分歧貌似更加白日化，他一直提倡的是鼓励教育，而且对于哥哥亦柏跟弟弟亦霖，他更多的是包容跟接纳。

而我对于哥哥亦柏跟弟弟亦霖更多的是制定规则，在规则内一切都好商量，但是违反规则，这是不可以的，这是底线。

哥哥亦柏进入初中，初一上学期确实还不错的，只是寒假的放纵，结果成了重灾区，因为偶尔的失误，他会很快地追上，但是3月的月考，4月的期末考，纷纷失利，不得让人感叹，学习这个东西来不得半点假，因为考试的结果会呈现在那里。“学习真得如逆水行舟，不进则退。”

跟哥哥亦柏一批的同学，最近的月考，期末考还是一如既往地优秀，哥哥亦柏也感受到了压力，这周的周考确实也追回他第一的位置，但是周考每周都更新，小的沉沉浮浮很正常，但是6月的月考也即将来了，哥哥亦柏的压力也会接踵而至吧。

娃爸因为一直在外面上课，看到了太多卷的孩子们未来的导向，他不是分数论，他喜欢有朝气，充满活力的孩子，而不是一味刷题，没自我想法的孩子，所以对于哥哥亦柏这次3月的月考，4月的期中考，他没有太多诧异，他很平静地接受，认为一次次变得更好就很不错了。

最近每个学校都在开展家庭教育这个课程，说孩子分为两种类型，有蒲公英型跟兰花型的孩子，这两种孩子都挺好，区别在于:

蒲公英型的孩子，对环境要求很小，天生抗逆能力很强，生存能力强；

兰花型的孩子，则需要父母更多的关注跟照料，他们高敏感性，易反应过度。

其实蒲公英型还是兰花型，本质上根本没有优劣之分，父母要识别孩子的人格特质，给予相应的照料。

说起来很容易，做起来其实不容易的，好在我家哥哥亦柏跟弟弟亦霖都是蒲公英型的孩子，其实他们的适应能力很强，没有“玻璃心”。

只是娃爸一味地纵容，让我感觉他仿佛是两娃学习上的“绊脚石”，实际上想一想，也不是，娃爸这种怀柔政策，有时候比我这种强硬的“硬碰硬”政策，效果好太多。

如果教育孩子们，确实不能拿我们那老一套来弄，我们经常感慨，当年，我们物质匮乏，没有这个班，那个班，我们不也是活得很绽放，是呀，我们那时候不会被拘在一个小小的房间里，我们可以在大操场上疯跑，可以跟同学爬树捉知了，可以跟朋友，拿个青蛙腿就可以钓龙虾。

现在的孩子们，周末是琴棋书画，外加文化课的辅导报，寒暑假，想放怀大玩1-2个月，那也绝对是不可能，会被一堆辅导课包围，其实现在孩子真心不容易，不是被卷就是在被卷的路上。

所以有时候的我也很矛盾，跟娃爸的争执，其实有时候我知道娃爸的出发点是好的，只想孩子们拥有快乐的童年，可在这被卷的路上，貌似无忧无虑的童年确实是种奢侈，作为父母，我们尽量给孩子们留下一片净土吧。

时间还长，其实可以走慢点，走稳点...条条大路都可以通罗马的...