快放暑假了，系里通知开会。

陈悦第一次参加系务会议。学校所有系的办公室都设在教学大楼，陈悦提前15分钟来到了系办公室。系里大部分教师已到了，这些老师中多数都是教过陈悦的，陈悦逐一跟自己认识的老师打了招呼，与不认识的则点点头叫老师好。陈悦正准备到王志超旁就坐，教陈悦《微机原理》的张老师拉住陈悦坐在他旁边问长问短。

10分钟内又陆续来了几位，包括梁主任、叶念慈和韩博士。系办公室是一房一厅的结构，里面的小房间是系主任办公室，梁主任脚步匆匆地走了进去。陈悦与张老师的聊天刚好告一段落，一见到叶念慈，他与张老师说声不好意思，便赶紧站了起来跟叶念慈打招呼。

叶念慈高兴地说：“好了，你也报到了，好好干！”

陈悦微笑地看着叶念慈，恭恭敬敬地说：“谢谢叶老师的栽培！”

陈悦原来坐的椅子被其他老师占用了，叶念慈和他找好了位置坐下来，两人聊起了新单板机室的设备情况。

办公室的面积不是很大，但能容纳二十人在此开会。言老师和教务员坐在自己的办公位置上，其他人员围成一圈来坐。梁主任从自己的办公室里出来后见到已经没有多余的椅子，又从他的办公室里搬了一张出来，坐在言老师旁。

眼看就要开会了，陈悦奇怪的是，赵容怎么还没有来？难道她不知道今天要开会？

梁主任拍了一下手掌：“各位老师好！”大家都收到了他发出的会议开始信号，闲聊的人停止了声音，站着的人也坐了下来，陈悦也正了正身，系办公室顿时风清鸦静。大家都望着微笑总是挂在脸上的梁主任，他说：“各位老师，下午好！我数了一下人数，除了赵容老师家里有事请假回了家之外，都到齐了，我们现在开会。”

赵容家里有事，回家了，还差两天就放假了都等不及，一定是急事。陈悦思忖着。

梁主任首先介绍三位新报到的人员，从离他最近的开始，介绍到陈悦时，陈悦也站了起来向大家微微鞠躬，浅浅一笑。待陈悦坐下后，他右手边的一位年长的老师转过头来小声地跟陈悦说：“我还以为你是艺术系的。”陈悦向他报以友好的一笑，低声说道：“老师好！”

梁主任表扬了陈悦和王志超，报到才几天已经为实验室做了大量的工作。梁主任的表扬，王志超喜形于色。陈悦还惦记着赵容的事，对于梁主任的表扬没有太在意，他大学三年受到的表扬比较多，对表扬已平常心了。

陈悦对赵容的惦记不是恋人的挂念，是他对自己喜爱和敬重的一位老师的牵挂，换成是叶念慈或梁主任等，他也会有这种系念。这种对家人和自己喜爱之人的深厚情感，陈悦是从痛失父亲后开始出现的。

梁主任布置的工作很多很细，有放假前最后两天要做好的工作，还有下学期开学初要做好的工作。工作内容分门别类，从理论课老师工作、班主任工作、实验室工作到办公室工作，逐一安排。梁主任工作的细致，陈悦从他教自己班两门课时已体会深刻。

见梁主任还没讲到与自己有关的工作内容，陈悦又分神了。他很快又想到了毕业设计时，有一次叶念慈从系里给赵容带了一封信，她看了一下就伤心地离开的情景。难道这封信和她家里的事有关？陈悦的脑海中，在不断地扫描着他与赵容相处时所看到的蛛丝马迹、可能与她家里的事有关联的种种可能。

教务员给班主任分发了各班下学期的课表、然后是各人和各实验室的课表，拿到单板机室课表的陈悦这才回过神来。

梁主任开始布置实验室的工作，陈悦认真地记录着单板机室的工作要求：一是做好新TP-801单板机、新直流稳压电源和新录音机的验收工作，如有需要可以联系销售公司的人员上门服务。梁主任询问陈悦拿到联系电话没有？陈悦说拿到了，并说这些设备他全部测试过了，完全正常。梁主任高兴地说好。

二是配合香江的销售代理公司，做好世界银行贷款购买的800ZC单板机及所有配套实验装置的验收工作；三是叶教授继续主持800ZC单板机教材的编写工作，教《微机原理》的张老师和陈悦协助。梁主任跟陈悦强调，做好有关实验程序和接口电路的验证工作，保证实验教材的科学性和严谨性。陈悦郑重首肯。

梁主任问陈悦，800ZC单板机的验收工作可能会占用他几天的放假时间，是否有问题？陈悦说没有问题。他又关切地问道，对下学期单板机室的工作有没有什么问题？陈悦心里感到很温暖，说暂时没有，有问题的话我再请教叶老师、张老师。梁